Veröffentlichungen

2016	2015	2014	2013	2012	2011	2010	2009	2008	2007	2006

2005	2004	2003	2002	2001	2000	1999	1998	1997	1996	1995

Veröffentlichungen der Forschungseinheit
Psychoanalytische Pädagogik
des Instituts für Bildungswissenschaft der Universität Wien

http://bildungswissenschaft.univie.ac.at/psychoanalytische-paedagogik

Hier sind Publikationen angeführt, die von Mitgliedern der Forschungseinheit seit 1995 veröffentlicht wurden, die in enger Kooperation mit Mitgliedern der Arbeitsgruppe entstanden sind, und die aus Projekten hervorgegangen sind, an denen Mitglieder der Forschungseinheit mitgearbeitet haben.

Auf den persönlichen Homepages der Mitglieder der Forschungseinheit
sind auch jene Veröffentlichungen zu finden, die vor 1995 erschienen sind.

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2016 Herausgabe von Büchern

2016 Buch- und Zeitschriftenartikel

Datler, W., Wininger, M.:

Psychoanalytische Zugänge.

In: Hedderich, I., Biewer, G., Hollenweger, J., Markowetz, R. (Hrsg.): Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik. Klinkhardt: Bad Heilbrunn, 2016, 55-60

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2015 Herausgabe von Büchern

Fürstaller, M., Datler, W., Wininger, M. (Hrsg.):

Psychoanalytische Pädagogik: Selbstverständnis und Geschichte (Band 5 der Schriftenreihe der Kommission für Psychoanalytische Pädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft [DGfE]).

Verlag Barbara Budrich: Opladen u.a., 2015

2015 Buch- und Zeitschriftenartikel

Datler, W.:

Ethnographisches Forschen im geragogischen bereich: Über emotionale Prozesse und die „Optimalstrukturierung“ des Forschungsfeldes.

In: Fürstaller, M., Datler, W., Wininger, M. (Hrsg.): Psychoanalytische Pädagogik: Selbstverständnis und Geschichte (Band 5 der Schriftenreihe der Kommission für Psychoanalytische Pädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft [DGfE]). Budrich: Opladen u.a., 2015, 193-216

Datler, W.:

Ist die Universität der rechte Ort für Psychotherapieausbildung und Psychotherapieforschung? Eine Replik auf Bernd Riekens „Überlegungen zur Akademisierung der Psychotherapie – am Beispiel der Sigmund Freud Privatuniversität Wien“ unter besonderer Berücksichtigung weiterer einschlägiger Veröffentlichungen.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 40 (2), 2015, 166-202, DOI: 10.13109/zind.2015.40.2.166

Datler, W., Fürstaller, M., Wininger, M.:

Zum Selbstverständnis Psychoanalytischer Pädagogik und zur Geschichte ihrer Institutionalisierung. Eine Einführung in den Band.

Datler, W., Hover-Reisner, N., Datler, M.:

Toddlers’ relationships to peers in the processes of separation: from the discussion of observational accounts to the development of theory.

In: Infant Observation. The International Journal of Infant Observation and Its Applications, Vol. 18, No. 1, 2015, 195-214, DOI: 10.1080/13698036.2015.1030188

Datler, W., Tomandl, Ch.:

Psychagogik in der Schule: Über ein Subsystem zur Betreuung von Schülerinnen und Schülern mit erheblichen emotionalen und sozialen Problemen.

In: Biewer, G., Böhm, E. Th., Schütz, S. (Hrsg.): Inklusive Pädagogik in der Sekundarstufe. Kohlhammer: Stuttgart, 2015, 75-93

Gstach, J., Bisanz, A., Datler, W., Pawlowsky, G., Schipflinger, S., Tomandl, Ch., Wininger, M., Zumer, P.:

„Soll die Psychoanalyse an der Universität gelehrt werden?" Zur Einrichtung des Lehrgangs "Psychotherapeutisches Fachspezifikum: Individualpsychologie und Selbstpsychologie" an der Universität Wien.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 40 (Heft 2), 2015, 136-149, DOI: 10.13109/zind.2015.40.2.136

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2014 Buch- und Zeitschriftenartikel

Datler, W.:

Ist die Universität der rechte Ort für Psychotherapieausbildung und Psychotherapieforschung? Eine Replik auf Bernd Riekens „Überlegungen zur Akademisierung der Psychotherapie – am Beispiel der Sigmund-Freud-Privatuniversität Wien“. Psychoanalytische Zugänge zur frühen Kindheit.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 39, 2014 (in Druck)

Datler, W., Datler, M.:

Was ist "Work Discussion"? Über die Arbeit mit Praxisprotokollen nach dem Tavistock-Konzept.

Phaidra: 2014, o:368997 [https://fedora.phaidra.univie.ac.at/fedora/get/o:368997/bdef:Content/get]

Datler, W., Datler, M., Hover-Reisner, N., Trunkenpolz, K.:

Observation according to the Tavistock model as a research tool: remarks on methodology, education and the training of researchers.

In: Infant Observation. The International Journal of Infant Observation and Its Applications, Vol. 17,No. 3, 2014, 195-214, DOI: 10.1080/13698036.2014.977558

Datler, W. Gstach, J.:

Erziehungsberatung.

In: Feuser, G. Herz, B., Jantzen, W. (Hrsg.): Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik, Band 10: Emotion und Persönlichkeit. Kohlhammer: Stuttgart, 2014, 365-368

Datler, W., Hover-Reisner, N., Fürstaller, M., Datler, M.:

Young Child Observation used as a research tool: investigating toddlers’ development in day care nurseries.

In: Adamo, S., Rustin, M. (Hrsg.): Young Child Observation. A Development in the Theory and Method of Infant Observation. Karnac: London, 2014, 274-294 (References of all chapters published in the book at pages 335-350)

Datler, Studener-Kuras, R., Bruns, V.:

Das Vergnügen am Fremden und die Entwicklung von Kompetenzen im Bereich der Zweitsprache Deutsch. Aus dem Wiener Forschungsprojekt "Spracherwerb und lebensweltliche Mehrsprachigkeit im Kindergarten".

In: Dahlvik, J., Reinprecht, Ch., Sievers, W. (Hrsg.): Migration und Integration – wissenschaftliche Perspektiven aus Österreich. Migrations- und Integrationsforschung 5 (Jahrbuch 2/2013). V&R unipress: Göttingen, 2014, 127-141

Datler, Studner-Kuras, R., Bruns. V.:

Young Child Oberservation, Emotion und Zweitspracherwerb. Annäherung an die Bedeutung von Gefühlen für den Erwerb der Zweitsprache Deutsch im Kindergarten.

In: Wegner, A., Vetter, E. (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und Professionalisierung in pädagogischen Berufen. Interdisziplinäre Zugänge zu aktuellen Herausforderungen im Bildungsbereich. Budrich UniPress Ltd: Opladen u.a., 2014, 63-76

Datler, W., Wininger, M.:

Psychoanalytische Pädagogik bei abweichenden Verhalten.

In: Feuser, G. Herz, B., Jantzen, W. (Hrsg.): Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik, Band 10: Emotion und Persönlichkeit. Kohlhammer: Stuttgart, 2014, 339-344

Fürstaller, M., Hover-Reisner, N., Datler, M., Datler, W.:

Frühe Beziehungserfahrungen und die Entwicklung des Gemeinschaftsgefühls in der Kindertagesstätte (Kita). Ein Beitrag aus der Wiener Kinderkrippenstudie.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 39, 2014 (in Druck)

Hover-Reisner, N., Fürstaller, M., Funder, A., Datler, M. :

Work Discussion als Methode der Fallarbeit im Dienste der Professionalsierung in frühpädagogischen Berufsfeldern.

In: Pieper, I., Frei, P., Hauenschild, K., Schmidt-Thieme, B. (Hrsg.): Was der Fall ist. Beiträge zur Fallarbeit in Bildungsforschung, Lehramtsstudium, Beruf und Ausbildung. Springer VS: Heidelberg, 2014, 275-287

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2013 Herausgabe von Büchern

Ahrbeck, B., Dörr, M., Gstach, J. (Hrsg.):

Strukturwandel der Seele. Modernisierungsprozesse und pädagogische Antworten.

(Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 21)
Psychosozial-Verlag: Gießen, 2013

Herrmann, U., Datler, W., Göppel, R.(Hrsg.):

Siegfried Bernfeld: Theorie und Praxis der Erziehung - Pädagogik und Psychoanalyse [Band 5 der Ausgabe der Werke Siegfried Bernfelds].

Psychosozial-Verlag: Gießen, 2013

Wininger, M., Datler, W., Dörr, M. (Hrsg.):

Psychoanalytische Pädagogik und frühe Kindheit (Band 4 der Schriftenreihe der Kommission Psychoanalytische Pädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft [DGfE]).

Verlag Barbara Budrich: Opladen, 2013

2013 Buch und Zeitschriftenartikel

Datler, W.:

Emotion und Beziehung als Motor von Entwicklung.

In: Seibel, K., Küchler, F. V., Ploch, B. (Hrsg.): Wie Kinder lernen. Gemeinsame Grundlagen wirksamer Förderung in Kita und Grundschule: Konzepte und Prespektiven für die Praxis. Lernen vor Ort: Offenbach, 2013, 36-47

Datler, W., Lehner, B., Datler, M.:

Bildungspläne für die Elementarpädagogik - ein Ausdruck institutionalisierter Abwehr auf Hochglanzpapier?

In: Wininger, M., Datler, W., Dörr, M. (Hrsg.): Psychoanalytische Pädagogik und frühe Kindheit (Band 4 der Schriftenreihe der Kommission Psychoanalytische Pädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft [DGfE]). Verlag Barbara Budrich: Opladen u.a., 2013, 159-173

Datler, W., Lehner, B., Datler, M.:

Psychoanalyse und die Pädagogik der frühen Kindheit. Zur Einführung in den Band.

Funder, A., Fürstaller, M., Hover-Reisner, N.:

"Holding mind in mind" - Work Diskussion: Eine Methode zur Förderung der Mentalisierungsfähigkeit von Erzieherinnen?

Herrmann, U., Datler, W., Göppel, R.:

Nachwort der Herausgeber.

In: Herrmann, U., Datler, W., Göppel, R. (Hrsg.): Siegfried Bernfeld: Theorie und Praxis der Erziehung - Pädagogik und Psychoanalyse [Band 5 der Ausgabe der Werke Siegfried Bernfelds]. Psychosozial-Verlag: Gießen, 2013, 603-660

Lehner, B.:

Psychoanalytisch-pädagogische Fachberatung in Kindertagesstätten. Der Blick auf das Entwicklungsinteresse des Kindes und die Erweiterung der pädagogischen Professionalität.

In: Schnoor, H. (Hrsg.): Psychodynamische Beratung in pädagogischen Handlungsfeldern. Psychosozial-Verlag: Gießen, 2013, 99-114

Rumpf, V.:

Spiegelungsprozesse und das "wahre" Selbst? Von imaginären Ab-Bildern zu symbolischen Strukturen in der Anerkennung des Anderen.

Schäufele, U.:

Die Bedeutung des Erlebens von Zweisamkeit für den Eingewöhnungsprozess eines Zwillingskindes in die Kinderkrippe. Einblicke in die Konzeption und in die Ergebnisse einer Einzelfallstudie.

Steinhardt, K., Sengschmied, I.:

Widerstand und Abwehr in Beratungsprozessen. Die psychoanalytische Methode der Work Discussion und der Umgang mit Versagensgefühlen im Dienste der Entfaltung pädagogischer Professionalität. Emotion und Beziehung als Motor von Entwicklung.

In: Schnoor, H. (Hrsg.): Psychodynamische Beratung in pädagogischen Handlungsfeldern. Psychosozial-Verlag: Gießen, 2013, 165-180

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2012 Herausgabe von Büchern

Datler, W., Finger-Trescher,U., Gstach, J.:

Psychoanalytisch-pädagogisches Können: Vermitteln - Aneignen - Anwenden.

Psychosozial-Verlag: Gießen, 2012 [Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 20]

2012 Buch- und Zeitschriftenartikel

Büttner, Ch., Datler, W., Finger-Trescher, U.:

Das Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik wird 20. Oder: Das Jahrbuch als Ort des Nachdenkens über psychoanalytisch-pädagogisches Können.

In: Datler, W., Finger-Trescher, U., Gstach J. (Hrsg.): Psychoanalytisch-pädagogisches Können: Vermitteln - Aneignen - Anwenden [Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 20]. Psychosozial-Verlag: Gießen, 2012, 9-33

Datler, W., Ereky-Stevens, K., Hover-Reisner, N. & Malmberg, L.E. :

Toddlers' Transition to out-of-home day care: Coming to terms with a new care environment.

In: Infant Behavior and Development 35, 2012, 439-451

Datler, M., Funder, A., Hover-Reisner, N.:

Institutionelle Abwehr im Kontext der Organisation: Über Grenzen von Weiterbildung und die Notwendigkeit des Deutens.

In:Schnoor, H. (Hrsg.): Psychodynamische Beratung in pädagogigschen Handlungsfeldern. Psychosozial-Verlag: Gießen (in Druck)

Datler,W., Funder, A., Hover-Reisner, N., Fürstaller, M., Ereky-Stevens, K.:

Eingewöhnung von Krippenkindern: Forschungsmethoden zu Verhalten, Interaktion und Beziehung in der Wiener Kinderkrippenstudie.

In: Viernickel, S., Edelmann, D., Hoffmann, A., König, A. (Hrsg.): Krippenforschung. Methoden, Konzepte, Beispiele. Reinhardt: München u.a., 2012, 59-73

Datler, W., Lazar, R., Trunkenpolz, K.:

Lust und Leid im Erkunden der inneren Welt von Organisationen. Über Organisationsbeobachtung, institutionalisierte Abwehr und den Alltag im Pflegeheim.

In: Diem-Willeg, G., Turner, A. (Hrsg.): Die Methode der psychoanalytischen Beobachtung. Über die Bedeutung von Containment, Identifikation, Abwehr und anderen Phänomenen in der psychoanalytischen Beobachtung. Facultas: Wien, 2012, 94-114

Datler, W., Lazar, R.A., Trunkenpolz, K.:

Observing in Nursing Homes: The Use of Single Case Studies and Organisational Observation as a Research Tool.

In: Urwin, C., Sternberg, J. (Eds.) Infant Observation and Research. Emotional Processes in Everyday Lives. Karnac: London, 2012, 160-170

Datler,W., Trunkenpolz, K.:

Zwischen Teilhabe und Teilnahme. Methodologisches und Kasuistisches zum Wechselspiel von Abgrenzung und Verstrickung in einem geragogischen Forschungsprojekt.

In: Kleinau, E., Rendtorff, B. (Hrsg.): Eigen und anders - Beiträge aus der Geschlechterforschung und der Psychoanalytischen Pädagogik (Band 2 der Schriftenreihe der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft [DGfE]). Verlag Barbara Budrich: Opladen u.a. 2012, 163-181

Fürstaller M., Funder, A., Datler, W.:

Wie Eingewöhnung an Qualität gelingen kann: Zur Weiterqualifizierung pädagogischer Teams für den Bereich der Eingewöhnung von Kleinkindern in Kinderkrippen und Kindergärten.

[Projektdarstellung, Projektbericht und Empfehlungen aus dem Projekt WiKo - ein Wiener Projekt zur Entwicklung von standortbezogenen Konzepten der Eingewöhnung von Kleinkindern in Kinderkrippen und Kindergärten]
Phaidra: Wien, 2012 [http://phaidra.univie.ac.at/o:127771]

Lehner, B.:

Psychoanalytisch-pädagogische Fachberatung in Kindertagesstätten. Der Blick auf die Entwicklungsinteressen des Kindes und die Erweiterung der pädagogischen Professionalität.

In: Schnoor, H. (Hrsg.): Psychodynamische Beratung in pädagogischen Handlungsfeldern. Psychosozial-Verlag: Gießen, 99-114

Schmidt-Löw-Beer, C.,Datler, W.:

Das Konzept der projektiven Identifizierung lehren. Ein interaktiv-didaktisches Modell.

In: Datler, W., Finger-Trescher, U. Gstach, J. (Hrsg.): Psychoanalytisch-pädagogisches Können: Vermitteln - Aneignen-Anwenden [Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 20]. Psychosozial-Verlag: Gießen, 2012, 169-194

Steinhardt, K. Sengschmied, I.:

Widerstand und Abwehr in Beratungsprozessen. Die psychoanalytische Methode der Work Discussion und der Umgang mit Versagensgefühlen im Dienste der Entfaltung pädagogischer Professionalität.

In: Schnoor, H. (Hrsg.): Psychodynamische Beratung in pädagogischen Handlungsfeldern. Psychosozial-Verlag: Gießen, 2012, 165-180

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2011 Herausgabe von Büchern

Dörr, M., Göppel, R., Funder, A. (Hrsg.):

Reifungsprozesse und Entwicklungsaufgaben im Lebenszyklus.

(Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 19)
Psychosozial-Verlag: Gießen

2011 Buch- und Zeitschriftenartikel

Biewer, G., Datler,W.:

Mikrodynamik und Makrostrukturen - Herausforderungen und Gefahren zukünftiger Entwicklungen von der Heilpädagogik zur Inklusiven Pädagogik.

In: Zeitschrift für Heilpädagogik 62, 2011, 459-463

Datler, M., Datler, W., Fürstaller, M., Funder, A.:

Hinter verschlossenen Türen. Über Eingewöhnungsprozesse von Kleinkindern in Kindertagesstätten und die Weiterbildung pädagogischer Teams.

In: Dörr, M., Göppel, R., Funder, A. (Hrsg.): Reifungsprozesse und Entwicklungsaufgaben im Lebenszyklus. Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 19. Psychosozial-Verlag: Gießen, 30-54

Datler,W.:

Editorial zum Themenheft "Beiträge zur Theorie und Technik der Individualpsychologie".

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 36, 2011, 303-304

Datler,W.:

Uni und ÖBB - kein Vergleich! Vom Umgang mit öffentlichen Geldern und staatsnahen Betrieben - und die Frage, was das mit der viel beklagten Budgetsituation der Hochschule zu tun hat.

In: Der Standard, 28.09.2011, 38

Datler, W., Datler, M.:

Frühe Beziehungserfahrungen mit Vater und Mutter. Kasuistische Vignetten aus einer Infant Observation samt einigen Anmerkungen zu Adlers Theorie der Eltern-Kind-Beziehung im ersten Lebensjahr.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 36, 2011, 314-328

Datler, W., Fürstaller, M., Ereky-Stevens, K.:

Der Übergang in die außerfamiliäre Betreuung: Der Beitrag der Kleinkinder zum Verlauf von Eingewöhnungsprozessen.

In: Kißgen, R., Heinen, N. (Hrsg.): Familiäre Belastungen in früher Kindheit: Früherkennung, Verlauf, Begleitung, Intervention. Stuttgart: Klett-Cotta, 205 - 228

Datler, W., Geiger, B., Datler, M.:

Grundzüge der psychagogischen Ausbildung in Wien - Das Lehrgangskonzept.

In: heilpädagogi (Fachzeitschrift der Heilpädagogischen Gesellschaft Österreich) 54 (Heft 4), 2011, 2-6.

Datler, W., Gstach, J.:

Erziehungsberatung

In: Feuser, G., Herz, B., (Hrsg.): Behinderung, Bildung und Partizipation - Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik, Band 10: Emotionen und Persönlichkeit. Kohlhammer: Stuttgart, 2011 (in Druck)

Datler, W., Laggner, B., Ressel, U., Reyer, W., Stallegger-Dressl, H., Tomandl, Ch.:

Von Gratwanderungen zwischen Scheitern und Gelingen. - Vignetten aus dem psychagogischen Arbeitsfeld im Kontext von Schule.

In: heilpädagogik (Fachzeitschrift der Heilpädagogischen Gesellschaft Österreich) 54, (Heft 4), 2011, 6-13

Datler, W., Strachota, A.:

Emil E. Kobi (1935-2011)

In: heilpädagogik (Fachzeitschrift der Heilpädagogischen Gesellschaft Österreich) 54, heft 4, 27-29

Datler, W., Trunkenpolz, K.:

Trauerarbeit als Bildungsaufgabe im hohen Alter?
Amerkungen über Alter und Abwehr, Bildung und Forschung.

In: Dörr, M., Göppel, R., Funder, A. (Hrsg.): Reifungsprozesse und Entwicklungsaufgaben im Lebenszyklus. Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 19. Psychosozial-Verlag: Gießen, 175-190

Datler,W., Wininger, M.:

Psychoanalytische Pädagogik bei abweichendem Verhalten.

Datler, W., Zumer, P.:

Individualpsychologie

In: Stumm, G. (Hrsg.): Psychotherapie: Schulen und Methoden. Falter Verlag: Wien, 2011.

Eder-Steiner, S.:

Alle Fäden in einer Hand? kritische und kasuistische Anmerkungen zum Übergang von Kriesenintervention zu Psychotherapie.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 36, 2011, 329-343

Funder, A., Fürstaller, M. (2011):

Verhaltensauffällige Kinder in Kindertagesstätten: Ein psychoanalytisch-pädagogischer Beitrag zur Integration verhaltensauffälliger Kinder.

In: Sonderpädagogische Förderung heute 56 (Heft 1), 51-74

Fürstaller, M., Funder, A., Datler, W. (2011):

Wenn Tränen versiegen, doch Kummer bleibt. Über Kriterien gelungener Eingewöhnung in die Kinderkrippe.

In: Frühe Kindheit. Zeitschrift der Deutschen Liga für das Kind 14 (Heft 1), 20-26

Neudecker, B., Datler, W.:

Ein Schritt vor, zwei zurück - oder doch umgekehrt? Gedanken zum Umgang mit Vergangenem und Zukünftigem in Beratung und Therapie.

In: Steiner, M. (Hrsg.): Vorwärts -rückwärts. Von den Schwierigkeiten des Fortschreitens. Leykam: Graz, 2011, 75-89.

Prazak, R., Steinhardt, K.:

Adoleszenz und Mathematikunterricht. Die Bedeutung des Erlebens von Scham und Stolz für Jugendliche im schulischen Kontext.

In: Dörr, M., Göppel, R., Funder, A. (Hrsg.): Reifungsprozesse und Entwicklungsaufgaben im Lebenszyklus. Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 19. Psychosozial-Verlag: Gießen, 92-112

2011 Rezensionen

Datler, W.:

Rezension von: Heinemann, Evelyn, Hopf, Hans (Hrsg.): Psychoanalytische Pädagogik. Theorien, Methoden, Fallbeispiele.

Kohlhammer: Stuttgart 2010.
In: Dörr, M., Göppel, R., Funder, A. (Hrsg.): Reifungsprozess und Entwicklungsaufgaben im Lebenszyklus. Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 19. Psychosozial-Verlag: Gießen, 2011, 234-236

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2010 Herausgabe von Büchern

Ahrbeck, B., Eggert-Schmid Noerr, A., Finger-Trescher, U., Gstach, J. (Hrsg.):

Psychoanalyse und Systemtheorie in Jugendhilfe und Pädagogik.

(Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 18)
Psychosozial-Verlag: Gießen, 2010

2010 Buch- und Zeitschriftenartikel

Datler, W.:

Die Singstunde. Zum Einsatz von Beobachtungen nach dem Tavistock-Konzept zur Untersuchung der Beziehungsdynamik in Alter- und Pflegeheimen aus der Perspektive von Psychoanalyse und Bildungswissenschaft.

In: Breinbauer, I.M., Ferring, D., Haller, M., Meyer-Wolters, H. (Hrsg.): Transdisziplinäre Alter(n)sstudien - Gegenstände und Methoden. Königshausen & Neumann: Würzburg, 2010, 153-175

Datler, W.:

Allgemeine Pädagogik, Praxisrelevanz und Kasuistik: Einige Anmerkungen aus psychoanalytisch-pädagogischer Perspektive.

In: Bittner, G., Doerr, M., Fröhlich, V., Göppel, R. (Hrsg.): Allgemeine Pädagogik und Psychoanalytische Pädagogik im Dialog (Band 1 der Schriftenreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik). Verlag Barbara Budrich: Opladen, 2010, 217-236

Datler, W., Datler, M., Funder, A.:

Struggling Against a Feeling of Becoming Lost: A Young Boy’s Painful Transition to Day Care.

In: Infant Observation. The International Journal of Infant Observation and its Applications 2010, Vol. 13, No. 1, 65-87

Datler, W., Datler, M., Hover-Reisner, N.:

Frühkindliche Lernprozesse verstehen. Ethnografische und phänomenologische Beiträge zur Bildungsforschung.

In: Schäfer, G.E., Staege, R., Meiners, K. (Hrsg.): Kinderwelten - Bildungswelten. Unterwegs zur Frühpädagogik. Cornelsen: Berlin, 2010, 83-94

Datler, W., Datler, M., Hover-Reisner, N.:

Von den Eltern getrennt und doch nicht verloren. Annäherungen an das Alltagserleben von Krippenkindern unter dem Aspekt von Bildung.

In: Schäfer, G.E., Staege, R., Meiners, K. (Hrsg.): Kinderwelten - Bildungswelten. Unterwegs zur Frühpädagogik. Cornelsen: Berlin, 2010, 83-94
[Verzeichnis der im Artikel zitierten Literatur: 171-172]

Datler, W., Hover-Reisner, N., Fürstaller, M.:

Zur Qualität von Eingewöhnung als Thema der Transitionsforschung. Theoretische Grundlagen und forschungsmethodische Gesichtspunkte unter besonderer Bezugnahme auf die Wiener Krippenstudie.

In: Becker-Stoll, F., Berkic, J., Kalicki, B. (Hrsg.): Bildungsqualität für Kinder in den ersten drei Jahren. Cornelsen Verlag: Berlin, 2010, 158-167
[Verzeichnis der im gesamten Band zitierten Literatur: 252-265]

Datler, W., Hover-Reisner, N., Steinhardt, K.:

Akademische Bildung und professionelles Verstehen. Work Discussion im Vorschulbereich.

In: Journal für Lehrerinnen- und Lehrerbildung 10, Heft 1 (Themenheft: Akademisierung in der Elementarpädagogik), 17-22

Datler, W., Trunkenpolz, K., Ereky-Stevens, K.:

Vater, Mutter, Kind. Infant Observation als eine ethnographische Methode zur Erforschung von dyadischen und triadischen Beziehungserfahrungen im ersten Lebensjahr.

In: Schäfer, G.E., Staege, R. (Hrsg.): Frühkindliche Lernprozesse verstehen. Ethnographische und phänomenologische Beiträge zur Bildungsforschung. Juventa Verlag: Weinheim und München, 2010, 157-180

Datler, W., Wininger, M.:

Psychoanalytisches Fallverstehen als sonderpädagogische Kompetenz.

In: Ahrbeck, B., Willmann, M. (Hrsg.): Pädagogik bei Verhaltensstörungen. Ein Handbuch. Kohlhammer: Stuttgart, 2010, 226-235

Datler, W., Wininger, M.:

Gefährdet das Interesse an Empirie die disziplinäre Identität der Bildungswissenschaft? Einige Anmerkungen unter besonderer Bezugnahme auf die Diskussion um das Verhältnis von Psychoanalyse und Pädagogik.

In: Pädagogische Rundschau 64, 2010

Gstach, J., Datler, W.:

"Lernstörungen und Erziehungsschwierigkeiten". Fritz Redls Bemühungen um psychoanalytisch-pädagogische Erziehungsberatung im Wien der Zwischenkriegszeit.

In: Zeitschrift für Sozialpädagogik 8, 2010, 376-395

Trunkenpolz, K., Funder, A., Hover-Reisner, N.:

"If one wants to 'see' the unconscious, one can find it in the setting of Infant Observation ..." Beiträge zum Einsatz des Beobachtens nach dem Tavistock-Konzept im Kontext von Forschung.

In: Ahrbeck, B., Eggert-Schmid Noerr, A., Finger-Trescher, U., Gstach, J. (Hrsg.): Psychoanalyse und Systemtheorie in Jugendhilfe und Pädagogik. Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 18. Psychosozial-Verlag: Gießen, 167-208

2010 Populärwissenschaftliche und kleinere Veröffentlichungen

Möller, H., Steinhardt, K.:

Innerer Verinderer und Kompetenz-Scham: wie der Erfolg als Unternehmerin trotzdem gelingt

In: Wirtschaftspschologie aktuell (2), 2010, 9-12

2010 Rezensionen

Funder, A.:

Rezension von: Haubl, R., Dammasch, F., Krebs, H. (Hrsg.): Riskante Kindheit. Psychoanalyse und Bildungsprozesse.

Vandenhoeck & Ruprecht: Göttingen, 2009
In: Ahrbeck, B., Eggert-Schmid Noerr, A., Finger-Trescher, U., Gstach, J. (Hrsg.): Psychoanalyse und Systemtheorie in Jugendhilfe und Pädagogik. (Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 18). Psychosozial-Verlag: Gießen, 2010, 216-219

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2009 Herausgabe von Büchern

Datler, W., Gstach, J., Wininger, M. (Hrsg.):

Alfred-Adler-Studienausgabe, Band 4: Schriften zur Erziehung und Erziehungsberatung (1913-1937).

Vandenhoeck & Ruprecht: Göttingen, 2009

Datler, W., Steinhardt, K., Gstach, J., Ahrbeck, B. (Hrsg.):

Der pädagogische Fall und das Unbewusste. Psychoanalytische Pädagogik in kasuistischen Berichten.

(Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 17)
Psychosozial-Verlag: Gießen, 2009

Gstach, J.:

"Der Pädagog muss Anthropolog werden!". Zu Georgens' und Deinhardts sowie andere "heilpädagogische" Falldarstellungen und deren Psychologie in den Jahren um 1850.

(eingereicht 2009 bei: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete)

Strachota, A., Biewer, G., Datler, W. (Hrsg.):

Heilpädagogik: Pädagogik bei Vielfalt. Prävention - Interaktion - Rehabilitation.

Klinkhardt: Bad Heilbrunn, 2009

2009 Herausgabe von Themenheften

Datler, W., Funder, A., Wininger, M. (Hrsg.):

Beiträge zur Geschichte der Individualpsychologie.

Heft 1 der Zeitschrift für Individualpsychologie 34, 2009, 3-100

2009 Buch- und Zeitschriftenartikel

Datler, W.:

Frühförderung als Beziehungsförderung: Zur Bedeutung mentaler Prozesse für heilpädagogisches Handeln.

In: Strachota, A., Biewer, G., Datler, W. (Hrsg.): Heilpädagogik: Pädagogik bei Vielfalt. Prävention - Interaktion - Rehabilitation. Klinkhardt: Bad Heilbrunn, 2009, 23-37

Datler, W.:

Die Folgen der Freud-Adler-Kontroverse für die Entwicklung der österreichischen Individualpsychologie.

In: Diercks, Ch., Schlüter, S. (Hrsg.): Die großen Kontroversen in der Psychoanalyse. Mandelbaum Verlag: Wien, 2009, 35-43

Datler, W.:

Von der akademischen Entwicklunspsychologie zur psychoanalytischen Säuglingsbeobachtung. Über Esther Bick, die Methode der Infant Observation und die Entwicklung von psychosozialer Kompetenz.

In: Diem-Wille, G., Turner, A. (Hrsg.): Ein-Blicke in die Tiefe. Die psychoananlytische Säuglingsbeobachtung und ihre Anwendungen. Klett-Cotta: Stuttgart, 2009, 41-66

Datler, W.:

Die Bewertung der Freud-Adler-Kontroverse in der gegenwärtigen Individualpsychologie und die Wiederannäherung an psychoanalytische Positionen: Anmerkungen zur Entwicklung des Österreichischen Vereins für Individualpsychologie.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 34, 2009, Heft 1, 55-65

Datler, W., Gstach, J., Steinhardt, K., Ahrbeck, B.:

Was ist unter Psychoanalytischer Pädagogik zu verstehen? Zur Einleitung in den Themenschwerpunkt.

In: Datler, W., Steinhardt, K., Gstach, J., Ahrbeck, B. (Hrsg.): Der pädagogische Fall und das Unbewsste. Psychoanalytische Pädagogik in kasuistischen Berichten (Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 17). Psychosozial-Verlag: Gießen, 2009, 9-18

Datler, W., Gstach, J., Wininger, M.:

Einführung.

In: Datler, W., Gstach, J., Wininger, M. (Hrsg.): Alfred Adler - Schriften zur Erziehung und Erziehungsberatung (1913-1937) [Alfred-Adler-Studienausgabe, Band 4]. Vandenhoeck & Ruprecht: Göttingen, 2009, 7-28

Datler, W., Trunkenpolz, K.:

Observation nach dem Tavistock-Konzept: Deutschsprachige Veröffentlichungen über Infant Observation und damit verbundene Varianten des psychoanalytischen Beobachtens. Eine kommentierte Bibliographie.

In: Diem-Wille, G., Turner, A. (Hrsg.): Ein-Blicke in die Tiefe. Die psychoananlytische Säuglingsbeobachtung und ihre Anwendungen. Klett-Cotta: Stuttgart, 2009, 233-252

Datler, W., Trunkenpolz, K., Lazar, R.A.:

An exploration of the quality of life in nursing homes: the use of single case and organisational observation in a research projekt.

In: Infant Observation. The International Journal of Infant Observation and its Applications 2009, Vol. 12, No. 1, 63-82

Funder, A.:

Zur Bedeutung von Übergangsobjekten als Trennungshilfe für Kinder in Kinderkrippen und Kindergärten.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 34,(Heft 4), 432-459

Gstach, J.:

"Der Pädagog muss Anthropolog werden!". Zu Georgens' und Deinhardts sowie andre "heilpädagogische" Falldarstellungen und deren Psychologie in den Jahren um 1850.

(eingereicht 2009 bei: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete)

Gstach, J.:

Rudolf Ekstein - ein Leben zwischen den Welten. Zum Tod von Rudolf Ekstein.

In: Datler, W., Gstach, J., Steinhardt, K., Ahrbeck, B. (Hrsg.): Der pädagogische Fall und das Unbewusste. Psychoanalytische Pädagogik in kasuistischen Berichten. Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 17. Psychosozial-Verlag: Gießen, 2009, 145-149

Gstach, J.:

Zur institutionellen Vernetzung der Wiener Individualpsychologie in der Zwischenkriegszeit. Die Wiener Individualpsychologie zwischen Volksbildung und kommunaler Fürsorge.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie (erscheint 2009)

Hover-Reisner, N., Funder, A.:

Krippenbetreuung im Fokus der Psychoanalytischen Pädagogik. Psychoanalytisch-pädagogische Beiträge zum Thema "Außerfamiliäre Betreuung von Kleinkindern".

In: Datler, W., Steinhardt, K., Gstach, J., Ahrbeck, B. (Hrsg.): Der pädagogische Fall und das Unbewusste. Psychoanalytische Pädagogik in kasuistischen Berichten. Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 17. Psychosozial-Verlag: Gießen, 2009, 169-200

Neudecker, B., Rüsch, R.:

Diagnostische und methodische Überlegungen zur Bearbeitung traumatischer Krisen von Kindern und Jugendlichen mit belasteten Entwicklungsverläufen.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 34, 2009, 82-100

Schrammel, S., Wininger, M.:

Psychoanalytische Pädagogik in der deutschsprachigen Erziehungswissenschaft. Ausgewählte Ergebnisse einer empirischen Studie zur Situation der Psychoanalytischen Pädagogik als Gegenstand von Lehre und Forschung im Hochschulbereich

Trunkenpolz, K., Datler, W., Funder, A., Hover-Reisner, N.:

Von der Infant Observation zur Altersforschung: Die psychoanalytische Methode des Beobachtens nach dem Tavistock-Konzept im Kontext von Forschung.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 34, 2009, Heft 3, 331-350

2009 Rezensionen

Fürstaller, M.:

Rezension von: Maywald, B., Schön, B. (Hrsg.): Krippen. Wie frühe Betreuung gelingt. Ein fundierter Rat zu einem umstrittenen Thema.

Beltz: Weinheim und Basel, 2008.
In: Datler, W., Steinhardt, K., Gstach, J., Ahrbeck, B. (Hrsg.): Der pädagogische Fall und das Unbewusste. Psychoanalytische Pädagogik in kasuistischen Berichten. (Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 17). Psychosozial-Verlag: Gießen, 2009, 210-213

Gstach, J.:

Rezension von: Figdor, H., Röbke, P.: Das Musizieren und die Gefühle. Instrumentalpädagogik und Psychoanalyse im Dialog.

Schott: Mainz, 2008.
In: Datler, W., Steinhardt, K., Gstach, J., Ahrbeck, B. (Hrsg.): Der pädagogische Fall und das Unbewusste. Psychoanalytische Pädagogik in kasuistischen Berichten. (Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 17). Psychosozial-Verlag: Gießen, 2009, 207-210

Gstach, J.:

Rezension von: Ellger-Rüttgardt, S. L.: Geschichte der Sonderpädagogik. Eine Einführung.

Reinhardt: München, Basel, 2008.
In: behinderte Menschen, Nr. 2/3, 2009, 115

Wininger, M.:

Rezension von: Mesdag, T., Pforr, U.: Phänomen Geistige Behinderung. Ein psychodynamischer Verstehensansatz. Gießen: Psychosozial-Verlag, 2008.

2009 Populärwissenschaftliche und kleinere Veröffentlichungen

Datler, W., Bisanz, A.:

Schriftenverzeichnis von Herbert Zdarzil.

In: Brezinka, W.: Nachruf auf Herbert Zdarzil (1928-2008), erschienen im 158. Almanach der Österreichischen Akademie der Wissenschaften. Verlag der Österreichischen Akademie der Wissenschaften: Wien, 2009, 628-635

Datler, W., Funder, A., Wininger, M. (Hrsg):

Beiträge zur Geschichte der Individualpsychologie. (Editorial zum Themenheft "Beiträge zur Geschichte der Individualpsychologie")

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 34, Heft 1, 2009, 3-6

Datler, W., Gstach, J., Wininger, M. (Hrsg):

Kurzbiografien zu erwähnten Personen.

In: Datler, W., Gstach, J., Wininger, M. (Hrsg): Alfred-Adler-Studienausgabe, Band 4: Schriften zur Erziehung und Erziehungsberatung (1913-1937). Vandenhoeck & Ruprecht: Göttingen, 2009, 364-388

Wininger, M., Datler, W.:

"Dem Unsagbaren eine Sprache geben ..."

In: SOS-Kinderdorf: Kindsein zwischen Leben und Überleben. Studienverlag: Innsbruck u.a., 129

2009 Übersetzungen

Datler, W.:

Übersetzung von Alfred Adler: Elternerziehung.

In: Datler, W., Gstach, J., Wininger, M. (Hrsg.): Alfred-Adler-Studienausgabe, Band 4: Schriften zur Erziehung und Erziehungsberatung (1913-1937). Vandenhoeck & Ruprecht: Göttingen, 2009, 246-252

Funder, A.:

Übersetzung von Alfred Adler: Vier Fallgeschichten.

In: Datler, W., Gstach, J., Wininger, M. (Hrsg.): Alfred-Adler-Studienausgabe, Band 4: Schriften zur Erziehung und Erziehungsberatung (1913-1937). Vandenhoeck & Ruprecht: Göttingen, 2009, 256-273

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2008 Herausgabe von Büchern

Datler, W., Finger-Trescher, U., Gstach, J., Steinhardt, K. (Hrsg.):

Annäherungen an das Fremde: Ethnographisches Forschen und Arbeiten im psychoanalytisch-pädagogischen Kontext.

(Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 16).
Psychosozial-Verlag: Gießen, 2008

2008 Buch- und Zeitschriftenartikel

Datler, M., Datler, W.:

Hat sich die Psychoanalyse von der Erinnerungsarbeit verabschiedet? Akzentverschiebungen in der psychoanalytischen Theoriebildung, Technik und Forschungspraxis und deren Relevanz für Biographieforschung.

In: Dörr, M., Felden, H.v., Klein, R., Macha, H., Marotzki, W. (Hrsg.): Erinnerung - Reflexion - Geschichte. Erinnerung aus psychoanalytischer und biographietheoretischer Perspektive. VS Verlag für Sozialwissenschaften: Wiesbaden, 2008, 73-89

Datler, W.:

Die Entwicklung von heilpädagogischen Kompetenzen in der Aus- und Weiterbildung - Einführung in die Thematik.

In: Biewer, G., Luciak, M., Schwinge, M. (Hrsg.): Begegnung und Differenz: Menschen - Länder- Kulturen. Klinkhardt: Bad Heilbrunn, 2008, 453-458

Datler, W.:

Von der Idee zu ihrer Realisierung. Zur Entstehung und Entwicklung der "Arbeitsgemeinschaft Psychoanalytische Pädagogik".

In: Figdor, H. (Hrsg.): "Denn wir können die Kinder nach unserem Sinne nicht formen ..." Festschrift zum 10jährigen Bestehen der Arbeitsgemeinschaft psychoanalytische Pädagogik (APP). Empirie Verlag: Wien, 2008, 21-30

Datler, W., Hover-Reisner, N., Steinhardt, K., Trunkenpolz, K.:

Zweisamkeit vor Dreisamkeit? Infant Observation als Methode zur Untersuchung früher Triangulierungsprozesse.

In: Ruth, J., Katzenbach, D., Dammasch, F. (Hrsg.): Triangulierung - Lernen, Denken und Handeln aus pädagogischer und psychoanalytischer Sicht. Brandes & Apsel: Frankfurt, 2008, 85-109

Datler, W., Steinhardt, K., Wininger, M., Datler, M.:

Die aktuelle unbewusste Dynamik in der Interviewsituation und die psychoanalytische Frage nach dem Biographischen: Grenzen und Möglichkeiten der Arbeit mit einer Modifikation der Methode der „work discussion“.

In: ZQF Zeitschrift für Qualitative Forschung. [Ehemals ZBBS - Zeitschrift für Qualitative Bildung-, Beratungs- und Sozialforschung], Jg. 9, 2008, Heft 1/2 [Themenheft: Zugänge zu Erinnerungen. Psychoanalytisch-pädagogische und biographietheoretische Perspektiven und ihre theoretischen Rückbindungen] 87-98

Ereky-Stevens, K.:

Association between mothers 'sensitivity to their infants' internal states and children's later understanding of mind and emotion.

In: Infant and Child Development,2008, 17(5), 527-543

Ereky-Stevens, K., Flouri, E.:

Urban neighbourhood quality and school leaving age: Gender differences and some hypotheses.

In: Oxford Review of Education 34, 2008, Heft 2, 203-216

Gstach, J.:

Maria Theresia Paradis und der Beginn der Blindenpädagogik. Ein Beispiel für den Beitrag von Menschen mit Behinderung zur Entstehung pädagogischer Professionalität und zur Frage der Bedeutung von Hysterie und Blindheit für heilpädagogische Fragestellungen.

In: Zeitschrift für Heilpädagogik 59, 2008, Heft 8, 299-307

Trunkenpolz, K.:

Überlegungen zur Beziehungsgestaltung zwischen alten und pflegebedürftigen Menschen und deren Betreuungspersonen basierend auf psychodynamischen Einzelbeobachtungen nach dem Tavistock-Konzept.

In: heilpädagogik 51, 2008, Heft 5, 8-18

Wininger, M.:

Durch Erfahrung vom Wissen zum Verstehen. Ein hochschuldidaktisches Modell zum Erwerb heilpädagogischer Kernkompetenzen.

In: Biewer, G., Schwinge, M., Luciak, M. (Hrsg.): Begegnung und Differenz: Menschen – Länder – Kulturen. Klinkhardt: Bad Heilbrunn, 2008, 482-493

Wininger, M., Eder-Steiner, S.:

„Keiner hört so zu wie Sie!“ Zur Arbeit mit Jugendlichen nach traumatischen Erfahrungen.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 33, Heft 1, 2008, 77-95

2008 Rezensionen

Gstach, J.:

Rezension von: King V., Flaake K.: Männliche Adoleszenz. Frankfurt/M.: Campus, 2005.

In: Datler, W., Finger-Trescher, U., Gstach, J., Steinhardt, K. (Hrsg.): Annäherungen an das Fremde: Ethnographisches Forschen und Arbeiten im psychoanalytisch-pädagogischen Kontext. (Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 16).
Psychosozial-Verlag: Gießen, 2008

2008 Populärwissenschaftliche und kleinere Veröffentlichungen

Datler, W.:

Neid. (Editorial zum Themenheft „Neid“).

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 33, Heft 1, 2008, 3-7

Datler, W., Doppel, R., Figdor, H.:

Aus- und Fortbildung von Gerichtssachverständigen in pflegeschaftsgerichtlichen Verfahren.

In: Figdor, H. (Hrsg.): "Denn wir können die Kinder nach usnerem Sinne nicht formen ..." Festschrift zum 10jährigen Bestehen der Arbeitsgemeinschaft psychanalytische Pädagogik (APP). Empirie Verlag: Wien, 2008, 208-213

Hover-Reisner, N., Trunkenpolz, K.:

Psychoanalytische Beobachtung nach dem Tavistock-Konzept als Forschungsinstrument. An Application of Infant Observation.

Kommentierte Bibliographie. https://phaidra.univie.ac.at/detail_object/o:616

Trunkenpolz, K.:

Lebensqualität von Menschen mit Demenz in Pflegeheimen unter besonderer Berücksichtigung psychoanalytischer Beiträge.

Kommentierte Bilbiographie.

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2007 Buch- und Zeitschriftenartikel

Berger, J.:

Väter in publizierten Falldarstellungen von Eltern-Kleinkind-Beratungen und Eltern-Kleinkind-Therapien – Eine Analyse deutschsprachiger Fachliteratur.

In: heilpädagogik 50, 2007, Heft 2, 1-9

Ereky-Stevens, K., Malmberg, L. E., Stein, A., West, A., Lewis, S., Bethell, K., Barnes, J., Leach, P., Sylva, K., Davies, B., Ellis, G., Godlieb, J., Hague, L., Nichols, M., Ram, B., Triner, A., Walker, J.:

Parent-infant interaction during play: a growth model approach.

In: Infant Behavior and Development 30, 2007, Heft 2, 615-630

Ereky-Stevens, K., Sylva, K., Siraj-Blatchford, S., Taggart, B., Totsika, V., Melhuish, E., Sammons, P.:

Curricular quality and day-to-day learning activities in pre-school.

In: International Journal of Early Years Education 15, 2007, Heft 1, 49-65

Ereky-Stevens, K., Sylva, K., Stein, A., Leach, P., Barnes, J., Malmberg, L. E., Davies, B., Godlieb, J., Hague, L., Jennings, D., Nichols, M., Ram, B., Triner, A., Walker, J.:

Family and child factors related to the use of non-maternal infant care: An English study.

In: Early Childhood Research Quarterly 22, 2007, Heft 7, 118-136

Gstach, J.:

Die "Krankengeschichten" der Levana. Zu Georgens' und Deinhardts Entwurf einer Heilpädagogik unter Berücksichtigung der "Anthropologie".

In: Biewer, G., Luciak, M., Schwinge, M. (Hrsg.): Begegnung und Differenz: Menschen - Länder - Kulturen. Klinkhardt: Bad Heilbrunn, 2008, 136-146

Schaukal-Kappus, H., Gstach, J.:

Geschichtliche Perspektiven - Zur Einführung in die Thematik.

In: Biewer, G., Luciak, M., Schwinge, M. (Hrsg.): Begegnung und Differenz: Menschen - Länder - Kulturen. Klinkhardt: Bad Heilbrunn, 2008, 133-135

Stephenson, Th., Datler, W.:

Von der „freien Psychoanalyse“ zur Individualpsychologie - und zurück? Der Blick auf Sigmund Freud aus der Perspektive der gegenwärtigen Individualpsychologie.

In: Integrative Therapie 33, 2007, Heft 1/2, 193-212

Wininger, M.:

Entwicklungsförderliche Beziehung verstehen und gestalten lernen. Psychodynamisch orientierte Entwicklungsbegleitung als hochschuldidaktisches Modell zum Erwerb heilpädagogischer Kernkompetenzen.

In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete Heft 3, 212-227

2007 Rezensionen

Fleischmann, K.:

Rezension von: Höwler, E.: Interaktionen zwischen Pflegenden und Personen mit Demenz. Ein pflegedidaktisches Konzept für Ausbildung und Praxis. Kohlhammer: Stuttgart, 2007.

In: Dr. med. Mabuse. Zeitschrift für alle Gesundheitsberufe, 2007, 55-56

Fleischmann, K.:

Rezension von: Peters, M., Kipp, J. (Hrsg.): Zwischen Abschied und Neubeginn. Entwicklungskrisen im Alter. Psychosozial Verlag: Gießen, 2002.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 32, 2007, Heft 2, 194-196

Gstach, J.:

Rezension von: Helmut Reiser: Psychoanalytisch-systemische Pädagogik. Erziehung auf der Grundlage der Themenzentrierten Interaktion.

Stuttgart: Kohlhammer 2006. Erscheint online auf: http://www.klinkhardt.de/ewr/aktuell/, 2007

Hover-Reisner, N.:

Rezension von: Mainkrokodile (Hrsg.): Die gespiegelte Behinderung. Gelungene Integration in Krabbelstube und Kindergarten.

Dagmar Dreves Verlag: Lüneburg, 2005

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2006 Herausgabe von Büchern

Steinhardt, K., Büttner, Ch. & Müller, B. (Hrsg.):

Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 15 (Themenschwerpunkt „Kinder zwischen drei und sechs. Bildungsprozesse und Psychoanalytische Pädagogik im Vorschulalter“).

Psychosozial-Verlag: Gießen, 2006, 9-14

2006 Herausgabe von Themenheften

Datler, W., Wininger, M. (Hrsg.):

Themenheft „Psychoanalyse und Heilpädagogik“ - Ein vielschichtiges Verhältnis.

Zeitschrift „Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft“, Heft 6, 2006.

2006 Buch- und Zeitschriftenartikel

Klocker, B., Datler, W.:

Österreichischer Verein für Individualpsychologie (ÖVIP)

In: Stumm, g., Jandl-Jager, E. (Hrsg.): Psychotherapie. Ausbildung in Österreich. Falter Verlag: Wien, 2006, 206-214

Datler, W.:

Geistig behinderte Menschen an-sprechen. Über Mentalisierungsprozesse und die Bedeutung der Thematisierung von Innerpsychischem.

In: Gruntz-Stoll, J. (Hrsg.): Verwahrlost, beziehungsgestört, verhaltensoriginell: Zum Sprachwandel in der Heil- und Sonderpädagogik. Haupt Verlag: Basel, 2006, 69-91

Datler, W.:

Entwicklungsprobleme unter der Perspektive lebenslanger Bildungsprozesse - Verbindungslinien zwischen Sonderpädagogik und Psychoanalytischer Pädagogik.

In: Fatke, R., Merkens, H. (Hrsg.): Bildung über die Lebenszeit. VS Verlag für Sozialwissenschaften: Wiesbaden, 2006, 153-162

Datler, W.:

Die psychoanalytische Behandlung – ein Bildungsprozess? Pädagogische Bemerkungen zur Reflexion von Lebensvollzügen in der psychoanalytischen Kur.

In: Fröhlich, V., Göppel, R. (Hrsg.): Bildung als Reflexion über die Lebenszeit. Psychosozial-Verlag: Gießen, 2006, 90-110

Datler, W., Freilinger, S.:

„Das wird lange dauern …“ Über traumatische Erfahrungen als Gegenstand der psychotherapeutischen Diagnose, Indikation und Prognose in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 31, 2006, 329-346

Datler, W., Lehner, B.:

Die Tätigkeit der heilpädagogischen Sachverständigen nach dem Heimaufenthaltsgesetz: Ein pädagogisches Bemühen um Verstehen.

In: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft 2006, Heft 6, 56-71

Datler, W., Messerer, K.:

Beratung im Kontext von Frühförderung und Familienbegleitung.

In: Schnoor, H. (Hrsg.): Psychosoziale Beratung in der Sozial- und Rehabilitationspädagogik. Kohlhammer: Stuttgart, 2006, 130-141

Datler, W., Strachota, A.:

Wenn der Wunsch nach Klarheit zur Krise führt: Bemerkungen über Nähe und Distanz in der beratenden Begleitung von Eltern, die sich mit pränataler Diagnostik konfrontiert sehen.

In: Dörr, M., Müller, B. (Hrsg.): Nähe und Distanz. Ein Spannungsfeld pädagogischer Professionalität. Juventa: Weinheim/München, 2006, 175-190

Datler, W., Studener-Kuras, R., Lehner, B.:

Die Aufgaben von heilpädagogischen Sachverständigen: Gerichtliche Verfahren nach dem Heimaufenthaltsgesetz.

In: FamZ - Interdisziplinäre Zeitschrift für Familienrecht [Beratung – Unterbringung – Rechtsfürsorge] 1 / Heft 2, 2006, 117-124

Datler, W., Wininger, M.:

Psychoanalyse und Heilpädagogik – Ein vielschichtiges Verhältnis. Zur Einführung in das Themenheft.

In: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft (Heft 6), 16-21

Fleischmann, K., Vock, E.:

Jüngere Publikationen zu speziellen Praxisbereichen und Fragestellungen der Psychoanalytischen Pädagogik

In: Steinhardt, K., Büttner, Ch. & Müller, B. (Hrsg.): Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 15 (Themenschwerpunkt „Kinder zwischen drei und sechs. Bildungsprozesse und Psychoanalytische Pädagogik im Vorschulalter“). Psychosozial-Verlag: Gießen, 2006, 187-213

Gstach, J.:

Die österreichische Individualpsychologie unterm Hakenkreuz und im Wiederaufbau. Zur Geschichte des österreichischen Vereins für Individualpsychologie zwischen 1938 und 1952.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 31, 2006, 32-51

Gstach, J.:

Vinzenz Eduard Milde und die Heilpädagogik.

In: Breinbauer I.M., Grimm G., Jäggle, M. (Hrsg.): Milde revisited. Vincenz Eduard Mildes pädagogisches Wirken aus der Sicht der modernen Erziehungswissenschaft. Lit Verlag: Wien, 2006, 239-255

Gstach, J.:

Geschichte der Individualpsychologie.

In: Geschäftsgruppe Kultur und Wissenschaft der Stadt Wien (Hrsg.): Wissenschaftsbericht der Stadt Wien 2005. Holzhausen Druck & Medien: Wien, 2006, 180

Steinhardt, K.:

Kinder zwischen drei und sechs – eine „neue“ Herausforderung für die Psychoanalytische Pädagogik?

Wininger, M.:

Psychoanalytisch-pädagogische Anmerkungen zum Ablösungsprozess von jungen Erwachsenen mit geistiger Behinderung.

In: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft (Heft 6), 2006, 32-55

2006 Rezensionen

Datler, W.:

Rezension von: Ahrbeck, B.:

Kinder brauchen Erziehung. Die vergessene pädagogische Verantwortung. Kohlhammer: Stuttgart, 2004.

Wininger, M.:

Rezension: Gstach, J. (2003): Individualpsychologische Erziehungsberatung der Zwischenkriegszeit. Empirie-Verlag: Wien.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 31, 2006, 275-276

2006 Populärwissenschaftliche und kleinere Veröffentlichungen

Datler, W.:

Vorwort zu: Figdor, H.:

Praxis der psychoanalytischen Pädagogik. Vorträge und Aufsätze, Bd. I.

Psychosozial-Verlag: Gießen, 2006, 7-10

Datler, W., Wininger, M.:

Psychoanalyse und Heilpädagogik. Ein vielschichtiges Verhältnis. Zur Einführung in das Themenheft „Psychoanalyse und Heilpädagogik“.

In: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft 2006, Heft 6, 16-21

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2005 Monographien

Datler, W.:

Bilden und Heilen. Auf dem Weg zu einer pädagogischen Theorie psychoanalytischer Praxis. Zugleich ein Beitrag zur Diskussion um das Verhältnis zwischen Psychotherapie und Pädagogik.

Empirie-Verlag: 2005 (3. Aufl.)

Steinhardt, K:

Psychoanalytisch orientierte Supervision. Auf dem Weg zu einer Profession? Zur historischen, professionstheoretischen und empirischen Fundierung von psychoanalytisch-orientierter Supervision.

Psychosozial-Verlag: Gießen, 2005; >> Genaueres

2005 Buch- und Zeitschriftenartikel

atler, W., Gstach, J., Scheidl-Trummer, E.:

Die Modifikation des Hampstead-Profils nach Anna Freud. Eine erste Annäherung.

In: Datler, W., Bogyi, G. e.a.: Das "Hampstaead-Projekt". Über die Zusammenführung von Lehre, Forschung und Erzieherberatung unter Einsatz der Wiener Fassung des "Hampstead-Profils" nach Anna Freud. Ein erster Zwischenbericht. Empirie-Verlag: Wien, 2005, 71-255

Datler, W.:

Editorial zum Themenheft "Traditionen und Differenzen innrhalb der Individualpsychologie".

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 30, 2005, 111-114

Steinhardt, K., Datler, W.:

Organisation und Psychodynamik. Psychoanalytische Überlegungen zur Wahrnehmung von Leitungsaufgaben.

In: Fasching, H., Lange R. (Hrsg.):sozial managen. Grundlagen und Positionen des Sozialmanagements zwischen Bewahren und radikalem Verändern. Haupt Verlag: Bern u.a., 2005, 213-231

Datler, W., Studener-Kuras, R.:

Das Heimaufenthaltsgesetz: Die Rolle der gerichtlichen Sachverständigen und Alternativen zur Freiheitsbeschränkung aus sonder- und heilpädagogischer Sicht.

In: Österreichisches Komitee für Soziale Arbeit (Hrsg.): "Freiheitsbeschränkungen" bei Personen mit einer geistigen Behinderung und/oder einer psychischen Erkrankung. Wien, 2005, 47-64

Datler, W.:

Abstinenz, Zurückhaltung und die Frage nach dem Latenten: Anmerkungen zum Prozess des psychoanalytischen Verstehens.

In: Bittner, G. (Hrsg.): Menschen verstehen. Wider die „Spinnweben dogmatischen Denkens“. Königshausen und Neumann: Würzburg, 2005, 86-102

Datler, W.:

Alfred Adler; Hans Zulliger.

In: Stumm, G. u.a. (Hrsg.): Personenlexikon der Psychotherapie. Springer: Wien / New York, 2005, 4-6 und 527-528

Datler, W.:

Die psychoanalytische Behandlung – ein Bildungsprozess? Pädagogische Bemerkungen zur Reflexion von Lebensvollzügen in der psychoanalytischen Kur.

In: Fröhlich, V., Göppel, R. (Hrsg.): Bildung als Reflexion über die Lebenszeit. Psychosozial-Verlag: Gießen (in Druck)

Datler, W.:

Studienzeiten, 45/65/80 und der Wunsch, Weltklasse zu sein. Kritische Anmerkungen zur österreichischen Universitätspolitik.

In: Dzierzbicka, A., Kubac, R., Sattler, E. (Hrsg.): Bildung riskiert. Erziehungswissenschaftliche Markierungen. Löcker: 2005, 53-61

Datler, W., Gasser-Steiner, P., Matschiner-Zollner, M., Presslich-Tischer, E., Rieken, B., Voitl-Mikschi, R.:

Die Offenlegung von Gegenübertragungsgefühlen als Teil der Analyse der therapeutischen Beziehung? Eine Diskussion im Anschluss an Bernd Riekens Beitrag über „Gegenübertragungsprobleme, Beziehungsanalyse und Selbstenthüllung im Schatten der Therapieausbildung“ (ZfIP 2003).

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 30, 2005, 171-205

Datler, W., Gstach, J.:

„Auch Chicago ist nun daran, einen Verleger für Ihre ausgezeichnete Arbeit zu finden …“- Einführende Bemerkungen zur dritten Auflage von Oskar Spiels „Am Schaltbrett der Erziehung“.

In: Spiel, O. (1947): Am Schaltbrett der Erziehung. Empirie-Verlag: Wien, 2005 (3. Aufl.) (in Druck)

Datler, W., Studener, R.:

Alles Leben ist Bewegung – pädagogische Anmerkungen über den Zusammenhang von Bewegung und Entwicklung.

In: Voglsinger, J., Kuntz, St. (Hrsg.): Bewegung ist Leben – Leben ist Bewegung. Jugend & Volk: Wien, 2005, 55-65

Gstach, J.:

Ferdinand Birnbaum.

In: Gerhard Stumm e.a. (Hrsg.): Personenlexikon der Psychotherapie. Springer-Verlag: Wien e.a., 2005,

Gstach, J.:

Oskar Spiel.

In: Gerhard Stumm e.a. (Hrsg.): Personenlexikon der Psychotherapie. Springer-Verlag: Wien e.a., 2005,

Gstach, J.:

Von der „Bewegung für alle“ zum „Verein für psychotherapeutische Spezialisten“? Anmerkungen zur Veränderung des Selbstverständnisses des Österreichischen Vereins für Individualpsychologie

In: Zeitschrift für Individualpsychologie, 2/2005, 30. Jg., 151-170

Gstach, J., Brinskele, H.:

Zur individualpsychologischen Identität - revisited. Eine neuerliche Analyse individualpsychologischer Literaturangaben.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie, 2/2005, 30. Jg., 115-142

Steinhardt, K.:

John Bowlby.

In: Stumm, G., Pritz, A., Gumhalter, P., Nemeskeri, N., Voracek, M. (Hrsg.): Personenlexikon der Psychotherapie. Springer: Wien, New York, 2005, 66-68

Steinhardt, K.:

Selma Fraiberg.

In: Stumm, G., Pritz, A., Gumhalter, P., Nemeskeri, N., Voracek, M. (Hrsg.): Personenlexikon der Psychotherapie. Springer: Wien, New York, 2005, 152-153

2005 Rezensionen

Fleischmann, K.:

Rezension von: Walter, H. (Hrsg.): Männer als Väter. Psychosozial Verlag: Gießen, 2002.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 30, 2005, 304-308

Steinhardt, K.:

Rezension von West-Leuer, B., Sies, C. (Hrsg.): Coaching – Ein Kursbuch für die Psychodynamische Beratung. Zur Bedeutung zentraler Beziehungswünsche. Stuttgart: Pfeiffer bei Klett-Cotta, 2003.

In: Supervision: Mensch – Arbeit – Organisation, Heft 1, 2005, 72-73

2005 Unpublizierte Forschungsberichte

Datler, W., Bogyi, G.:

Methoden der Bearbeitung von traumatischen Krisen und deren Folgen: Individualpsychologische Krisenintervention und Psychotherapie mit Kindern, Jugendlichen und deren Eltern.

Projektbericht, erstellt im Auftrag des Vereins für Individualpsychologische Forschung „IPZ (Individualpsychologisches Zentrum) Science Wien“, Wien 2005 (unter Mitarbeit von Wininger, M. u.a.)

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2004 Herausgabe von Büchern

Datler, W., Müller, B., Finger-Trescher, U. (Hrsg.): Sie sind wie Novellen zu lesen ...:

Zur Bedeutung von Falldarstellungen in der Psychoanalytischen Pädagogik

(Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 14).
Psychosozial-Verlag: Gießen, 2004

Gerber, G., Reinelt, T., Fasching, H., Gstach, J., Schaukal-Kappus, H., Schenz, Ch., Steinhardt, K., Strachota, A., Studener, R., Datler, W. (Hrsg.):

Leben mit Behinderung. Ein Bilder- und Lesebuch aus Wissenschaft und Praxis.

Empirie-Verlag: Wien, 2004

2004 Herausgabe von Themenheften

Datler, W. (Hrsg.):

Themenheft „Therapieprozess“.

Zeitschrift für Individualpsychologie 29, 2004 (Heft 4)

2004 Buch- und Zeitschriftenartikel

Datler, W.:

Was bedeutet für mich die Individualpschologie heute?

In: VIP - Nachrichten des Österreichischen Vereins für Individualpsychologie 2004, Heft 2, 14-15

Barta, A.:

Behandlung einer autistischen Störung im Rahmen der Psychagogischen Betreuung. Ein Fallbericht zur Therapie eines beziehungsgestörten Kindes.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 27, 2002, 108-123

Barta, A.:

Die Institution als hilfreicher, unverzichtbarer und behindernder Rahmen für Kinderpsychotherapie: Psychagogische Betreuung in der Institution Schule.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 27, 2002, 90-100

Datler, W.:

Die Abhängigkeit des behinderten Säuglings von stimulierender Feinfühligkeit. Einige Anmerkungen über Frühförderung, Beziehungserleben und „sekundäre Behinderung“.

In: Ahrbeck, B., Rauh, B. (Hrsg.): Behinderung zwischen Autonomie und Angewiesensein. Kohlhammer: Stuttgart, 2004, 45-69

Datler, W.:

Die heilpädagogische Beziehung als Gegenstand der Reflexion und Ort der Veränderung: Über das Ringen um Verstehen, die Erarbeitung von Handlungsspielräumen und das Konzept der „work paper discussion“.

In: Kannewischer, S. u.a. (Hrsg.): Verhalten als subjektiv-sinnhafte Ausdrucksform (Festschrift für Konrad Bundschuh zum 60. Geburtstag). Klinkhardt: Bad Heilbrunn, 2004, 116-126

Datler, W.:

Die Thematisierung des „Hier und Jetzt“ im Beratungsprozess. Kasuistische und objektbeziehungstheoretische Anmerkungen zur Theorie der Beratungsarbeit im Schnittfeld von Sozialpädagogik und Psychoanalyse.

In: Hörster, R., Küster, E.W., Wolff, St. (Hrsg.): Orte der Verständigung. Beiträge zum sozialpädagogischen Argumentieren. Lambertus: Freiburg i. Br., 2004, 139-150

Datler, W.:

Editorial zum Themenheft „Therapieprozess“.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 29, 2004, 291-293

Datler, W.:

Pädagogische Professionalität und die Bedeutung des Erlebens.

In: Hackl, B., Neuweg, G.H. (Hrsg.): Zur Professionalisierung pädagogischen Handelns. LIT-Verlag: Münster, 2004, 113-130

Datler, W.:

Wie Novellen zu lesen ...: Historisches und Methodologisches zur Bedeutung von Falldarstellungen in der Psychoanalytischen Pädagogik.

In: Datler, W., Müller, B., Finger-Trescher, U. (Hrsg.): Sie sind wie Novellen zu lesen: Zur Bedeutung von Falldarstellungen in der Psychoanalytischen Pädagogik (Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 14). Psychosozial-Verlag: Gießen, 2004, 9-41

Datler, W., Finger-Trescher, U.:

Gruppenpsychoanalyse in der Schule? Einige Anmerkungen zum Beitrag von Inge Schubert.

In: Datler, W., Müller, B., Finger-Trescher, U. (Hrsg.): Sie sind wie Novellen zu lesen ...: Zur Bedeutung von Falldarstellungen in der Psychoanalytischen Pädagogik (Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 14). Psychosozial-Verlag: Gießen, 2004, 121-131

Datler, W., Harms, A., Messerer, K., Straka, A., Stütz, I.:

Der Universitätslehrgang für Interdisziplinäre Mobile Frühförderung der Universität Wien.

In: heilpädagogik 47 (Heft 4), 2004, 25-30

Datler, W., Isopp, B.:

Stimulierende Feinfühligkeit in der Frühförderung: Über progressive Veränderungen und das Erleben von Kleinkindern in Frühförderprozessen.

In: heilpädagogik 47 (Heft 4), 2004, 15-25

Datler, W., Steinhardt, K., Gstach, J.:

Psychoanalytisch orientierte Beratung.

In: Nestmann, F., Engel, F., Sickendiek, U. (Hrsg.): Das Handbuch der Beratung, Bd. 2: Ansätze, Methoden und Felder. DGVT-Verlag: Tübingen, 2004, 613-627

Gartner, K.:

Warum der kleine Ernst eine Holzspule schleudert. Oder: Die psychoanalytische Theorie der Bearbeitung von Erlebnisinhalten im Spiel. Ein Literaturüberblick.

In: Datler, W., Müller, B., Finger-Trescher, U. (Hrsg.): Sie sind wie Novellen zu lesen ...: Zur Bedeutung von Falldarstellungen in der Psychoanalytischen Pädagogik. Psychosozial-Verlag: Gießen, 2004 [Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 14], 152-179

Gstach, J.:

Zum Umgang mit „Schwererziehbarkeit“ in der individualpsychologischen Erziehungsberatung der Zwischenkriegszeit in Wien.

In: Schnoor H, Rohrmann E (Hrsg.): Sonderpädagogik: Rückblicke - Bestandsaufnahmen - Perspektiven. Klinkhardt: Bad Heilbrunn / Obb., 2004, 105-109

Schaukal-Kappus, H.:

Lernen am Objekt der Geschichte – Überlegungen zum Medium Museum.

In: Lechner, E., Makl-Freund, B. (Hrsg.): Bildungsgeschichtliche Forschung und schulmuseale Entwicklung in Österreich II. Retrospektiven in Sachen Bildung. Universität Klagenfurt/Abtlg. Historische und Systematische Pädagogik, R. 2 (Studien) Nr. 50, 2004, 76-87

Steinhardt, K.:

Beratung als Unterstützungsmaßnahme im Prozess der beruflichen Integration.

In: Schnoor, H., Rohrmann, E. (Hg.): Sonderpädagogik: Rückblicke – Bestandsaufnahmen – Perspektiven. Klinkhardt: Bad Heilbrunn, 2004, 135-141

Steinhardt, K., Datler, W.:

Organisation und Psychodynamik. Psychoanalytische Überlegungen zur Wahrnehmung von Leitungsaufgaben.

In: Fasching, H., Lange, R. (Hrsg.): sozial managen. Grundlagen und Positionen des Sozialmanagements zwischen Bewahren und radikalem Verändern. Haupt Verlag: Bern u.a., 2004, 213-231

Tober, A., Wininger, M.:

Jüngere Publikationen zu speziellen Praxisbereichen und Fragestellungen der Psychoanalytischen Pädagogik.

Voitl-Mikschi, R.:

Holding und Containing. Theoretische Überlegungen, Ausschnitte aus einer Säuglingsbeobachtung sowie Einblicke in die therapeutische Arbeit mit einem schwer traumatisierten Mädchen.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 29, 2004, 139-160

2004 Rezension

Datler, W.:

Rezension von: Rüedi, J.: Disziplin in der Schule. Plädoyer für ein antinomisches Verständnis von Disziplin und Klassenführung. Verlag Paul Haupt: Bern u.a., 2002.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 29, 2004, 393-395

2004 Populärwissenschaftliche und kleinere Veröffentlichungen

Steinhardt, K., Datler, W.:

Organisationsbeobachtung - ein Instrument zur Begleitung von Veränderungsprozessen.

In: Herba Chemosan: apologic - schritte der erfolgsapotheke, 2004, 76-80

Datler, W.:

„… und man siehet die im Lichte, die im Dunkeln sieht man nicht.“ Pädagogische Anmerkungen zur Lebenssituation von Menschen mit Behinderung.

In: Gerber, G., u.a. (Hrsg.): Leben mit Behinderung. Ein Bilder- und Lesebuch aus Wissenschaft und Praxis. Empirie-Verlag: Wien, 2004, 27-29

Datler, W.:

Interview zum Thema: „Aufgefangen oder eingefangen? Über die Bedeutung von Netzwerken aus psychoanalytischer Sicht“.

In: Tools. Österreichische Fachzeitschrift für Erwachsenenbildung 2004 (Heft 2), 7-10

Gstach, J.:

Nützliche Idioten.

In: Gerber, G. u.a. (Hrsg.): 2003 Europäisches Jahr der Menschen mit Behinderungen. Ein Lese- und Bilderbuch mit unterschiedlichsten Aspekten aus Wissenschaft und Praxis. Empirie-Verlag: Wien, 2004, 100-102

Schaukal-Kappus, H.:

„Ein Kulturland ohne Heilpädagogik ist nicht zu denken“ – Zu den Anfängen der modernen Heilpädagogik in Österreich.

In: Gerber, G. u.a. (Hrsg.): Leben mit Behinderung. Ein Bilder- und Lesebuch aus Wissenschaft und Praxis. Empirie-Verlag: Wien, 2004, 178

Schaukal-Kappus, H.:

Therapeutische Begleiter. Projektbericht.

In: Lernbegleitung und Patenschaften. Kurzberichte. Kassel: Universität Kassel – Fachbereich 1 Grundschulpädagogik, 2004, 50-55

Steinhardt, K.:

Der Andere als der Fremde. Oder: Der Fremde in mir.

In: Gerber, G. u.a. (Hrsg.): Leben mit Behinderung. Ein Bilder- und Lesebuch aus Wissenschaft und Praxis. Wien: Empirie-Verlag, 2004, 197-198

Studener-Kuras, R.:

„… ja das Schreiben und das Lesen, ist nie mein Fach gewesen….“.

In: Gerber, G. u.a. (Hrsg.): Leben mit Behinderung. Ein Bilder- und Lesebuch aus Wissenschaft und Praxis. Empirie-Verlag: Wien, 2004, 208-211

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2003 Monographien

Gstach, J.:

Individualpsychologische Erziehungsberatung der Zwischenkriegszeit.

Empirie Verlag: Wien, 2003

2003 Buch- und Zeitschriftenartikel

Datler, W.:

Brücken in die Gegenwart. Eine Textcollage.

In: Gstach, J.: Individualpsychologische Erziehungsberatung der Zwischenkriegszeit. Empirie Verlag: Wien, 2003, 98-105

Datler, W.:

Nachdenken über das Erleben im Hier und Jetzt - die klassische individualpsychologische Bezugnahme auf Minderwertigkeitsgefühle und darüber hinaus.

In: Lehmkuhl, U. (Hrsg.): Wie arbeiten Individualpsychologen heute? Vandenhoeck & Ruprecht: Göttingen, 2003, 76-98

Datler, W.:

Die Klassenbeste, der Klassenschlechteste und die Verbesserung einer Schularbeit. Nachdenken über Beziehungsprozesse im Dienste der Entfaltung schulpädagogischer Kompetenz.

In: Fröhlich, V., Göppel, R. (Hrsg.): Was macht die Schule mit den Kindern? Was machen die Kinder mit der Schule? Psychoanalytisch-pädagogische Blicke auf die Institution Schule. Psychosozial-Verlag: Gießen, 2003, 46-59

Datler, W.:

Ist Bindungstheorie von psychoanalytischer Relevanz? Über unmittelbare und mittelbare Folgen der Bindungsforschung für Psychoanalytische Pädagogik.

In: Finger-Trescher, U., Krebs, H. (Hrsg.): Bindungsstörungen und Entwicklungschancen. -Psychosozial-Verlag: Gießen, 2003, 71-108

Datler, W.:

Erleben, Beschreiben und Verstehen: Vom Nachdenken über Gefühle im Dienst der Entfaltung von pädagogischer Professionalität.

In: Dörr, M., Göppel, R. (Hrsg.): Bildung der Gefühle. Innovation? Illusion? Intrusion? – Psychosozial verlag: Giessen, 2003, 241-264

Datler, W.:

Die Klassenbeste, der Klassenschlechteste und die Verbesserung einer Schularbeit. Nachdenken über Beziehungsprozesse im Dienste der Entfaltung schulpädagogischer Kompetenz.

Datler, W., Gstach, J., Steinhardt, K.:

Über Bewegung, Beziehungserfahrung und die Entwicklung des Mentalen im ersten Lebensjahr.

In: Dinold, M., Gerber, G., Reinelt, T. (Hrsg.): „Aufeinander Zubewegen“ – durch Bewegung, Spiel und Sport. Kongressbericht des 13. Internationalen Symposiums / 5. Europäischen Kongresses für „Adapted Physical Activity“. Manz: Wien, 2003, 114-120

2003 Rezensionen

Steinhardt, K.:

Rezension von Möller, H.:

Was ist gute Supervision? Stuttgart: Klett-Cotta, 2001.

In: Supervision: Mensch – Arbeit – Organisation, Heft 1, 2003, 48-50

2003 Populärwissenschaftliche und kleinere Veröffentlichungen

Datler, W.:

Pädagogische Professionalität und die Bedeutung des Erlebens. Kurzfassung des gleichnamigen Vortrags, gehalten im Rahmen der 2. Jahrestagung der „Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB)“ zum Thema „Grenzen überschreiten in Bildung und Schule“.

Nachlesbar unter der Rubrik „TeilnehmerInnenbeiträge“ auf der CD-Dokumentation der Tagung, herausgebracht vom Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung der Universität Klagenfurt (2003)

2003 Unpublizierte Forschungsberichte

Gstach, J.:

Zur Geschichte des Vereins für Individualpsychologie.

Endbericht des vom Wissenschafts- und Forschungsförderungsfonds der Stadt Wien geförderten Forschungsprojektes: Zur Vereinsgeschichte des Vereins für Individualpsychologie und seinem zentralen Wirkungsbereich im Wien der Zwischenkriegszeit: die individualpsychologische Erziehungsberatung. 2003, 150 Seiten

Schaukal-Kappus, H.:

Mechanismen der Traumatisierung durch Institutionen der Sozialverwaltung. Zur Geschichte der Jugendfürsorge.

Endbericht des Forschungsprojekts, gem.m. Benetka, G., Berger, E. et al., gefördert durch den Jubiläumsfond d. ÖNB, Wien, 2003

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2002 Monographien

Horak, A., Neudecker, B.:

Sonder- und Heilpädagogik als Beruf? Eine empirische Untersuchung zur beruflichen Situation von AbsolventInnen des Studiums der Pädagogik/Sonder- und Heilpädagogik an der Universität Wien.

Wien: Literas, 2002

2002 Herausgabe von Büchern

Datler W., Eggert-Schmid Noerr A., Winterhager-Schmid L. (Hrsg.):

Das selbständige Kind (Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 12).

Psychosozial–Verlag: Gießen, 2002 >> Genaueres

Finger-Trescher, U., Krebs, H., Müller, B., Gstach, J. (Hrsg.):

Professionalisierung in sozialen und pädagogischen Feldern

(Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 13). Psychosozial: Gießen, 2002

Kappus, H. (Hrsg.):

Nützliche Nutzlosigkeit. Bildung als Risikokapital.

Wien: Passagen Verlag, 2002

Steinhardt, K., Datler, W., Gstach, J. (Hrsg.):

Die Bedeutung des Vaters in der frühen Kindheit.

Psychosozial-Verlag: Gießen, 2002 (Band 11 der >> Buchreihe „Psychoanalytische Pädagogik“)

2002 Herausgabe von Themenheften

Datler, W. (Hrsg.):

Themenheft „Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie“.

Zeitschrift für Individualpsychologie 27, 2002 (Heft 2)

2002 Buch- und Zeitschriftenartikel

Almeder, N., Desch, B.:

Über aktuelle Publikationen zu verschiedenen Fragestellungen Psychoanalytischer Pädagogik.

In: Finger-Trescher, U., Krebs, H., Müller, B., Gstach, J. (Hrsg.): Professionalisierung in sozialen und pädagogischen Feldern. Psychosozial-Verlag: Gießen, 2002 [Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 13], 172-199

Datler, W.:

Editorial zum Themenheft „Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie“.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 27, 2002, 73-75

Datler, W., Datler, M., Sengschmied, I., Wininger, M.:

Psychoanalytisch-pädagogische Konzepte der Aus- und Weiterbildung. Eine Literaturübersicht.

In: Finger-Trescher, U., Krebs, H., Müller, B., Gstach, J. (Hrsg.): Professionalisierung in sozialen und pädagogischen Feldern (Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 13). Psychosozial-Verlag: Gießen, 2002, 141-171

Datler, W., Steinhardt, K., Ereky, K.:

Vater geht zur Arbeit ... Über triadische Beziehungserfahrungen und die Ausbildung triadischer Repräsentanzen im ersten Lebensjahr.

In: Steinhardt, K., Datler, W., Gstach, J. (Hrsg.): Die Bedeutung des Vaters in der frühen Kindheit. Psychosozial Verlag: Gießen, 2002, 122-141

Freilinger, S.:

Ganz oder gar nicht. Eine Jugendliche auf der Suche nach dem Mittelweg.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 27, 2002, 77-98

Gstach, J.:

Zur psychosozialen Situation von Jugendlichen in den NAP-Maßnahmen.

In: Behindertenpädagogik. Vierteljahresschrift für Behindertenpädagogik, 3/2002, 305-319

Horak, A., Neudecker, B.:

Habe nun ach! Sonder- und Heilpädagogik studiert, mit heißem Bemüh’n … Berufliche Chancen von Sonder- und HeilpädagogInnen.

In: heilpädagogik, 45, 2002 (Heft 3), 3-10

Kappus, H.:

Risikokapital Bildung.

In: Kappus, H. (Hrsg.): Nützliche Nutzlosigkeit. Bildung als Risikokapital. Wien: Passagen Verlag, 2002

Madzar, U.:

Sevgi, sieben Jahre alt – unterwegs vom Schrei zum Wort. Entwicklungsfördernder Raum zwischen Therapie und Schule.

Zeitschrift für Individualpsychologie 27, 2002, 101-107

Richtarz, J.:

Zum Berufsbild und zur beruflichen Identität von akademischen Sonder- und HeilpädagogInnen.

In: heilpädagogik, 45, 2002 (Heft 5), 12-26

Steinhardt, K., Datler, W., Gstach, J.:

Der lange Weg des Vaters in die Kleinkindforschung.

In: Steinhardt, K., Datler, W., Gstach, J. (Hrsg.): Die Bedeutung des Vaters in der frühen Kindheit. Psychosozial-Verlag: Gießen, 2002, 7-14

2002 Rezensionen

Gstach, J.:

Rezension von: Elisabeth Brainin (Hrsg.): Kinderpsychotherapie. Symposion: „50 Jahre Institute für Erziehungshilfe“. Literas: Wien, 2001, 90 Seiten. - Erscheint

In: Finger-Trescher, U., Krebs, H., Müller, B. (Hrsg.) (2002): Professionalisierung in sozialen und pädagogischen Feldern. Impulse der Psychoanalytischen Pädagogik. (Bd. 13 des „Jahrbuchs für Psychoanalytische Pädagogik“). Psychosozial: Gießen, 200-202

2002 Unpublizierte Forschungsberichte

Gstach, J.:

Individualpsychologische Erziehungsberatung von 1918-1934.

Teil I des 4-teiligen Endberichtes des FWF-Projektes: Zur Geschichte der psychoanalytisch-pädagogischen und individualpsychologischen Erziehungsberatung in Wien von 1920 bis zur Gegenwart: Historische Entwicklungslinien und gegenwärtige Institutionalisierung. 2002, 1-170

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2001 Herausgabe von Themenheften:

Datler, W., Gstach, J. (Hrsg.):

Themenheft „Konzepte der Eltern- und Erziehungsberatung“.

Zeitschrift für Individualpsychologie 26, 2001 (Heft 4)

2001 Buch- und Zeitschriftenartikel

Almeder, N., Desch, B.:

Über aktuelle Publikationen zu verschiedenen Fragestellungen Psychoanalytischer Pädagogik.

In: Datler, W., Eggert-Schmid, Noerr, A., Winterhager-Schmid, L. (Hrsg.): Das selbständige Kind. Psychosozial-Verlag: Gießen, 2001 [Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 12], 178-203

Datler, W.:

Zur Bedeutung von Grenzen und Grenzsetzungen in der Pädagogik: Ein Beitrag aus psychoanalytisch-pädagogischer Sicht.

In: Zigmund, W. (Hrsg.): Erziehung - oder „Wo Reibung ist, da ist Wärme!“ Österreichische Pädagogische Gesellschaft: Wien, 2001, 39-50 >> weiter zum Artikel

Datler, W.:

Zeit, Struktur und Lebensalter: Über Prozesse der Bildung basaler psychischer Strukturen und die heilpädagogische Arbeit mit „verhaltensauffälligen“ Jugendlichen.

In: Hofmann, Ch., Brachet, I., Moser, V., Stechow, E. (Hrsg.): Zeit und Eigenzeit als Dimensionen der Sonderpädagogik. - Edition SHZ der Schweizerischen Zentralstelle für Heilpädagogik: Luzern, 2001, 157-166

Datler, W.:

Heilpädagogen als Ethnologen in der eigenen Kultur. Über ein Selbstverständnis von Heilpädagogik jenseits des Konventionellen.

In: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft 24 (Heft 3/4), 2001, 51-62 >> weiter zum Artikel

Datler, W., Ereky, K., Strobel, K.:

Alleine unter Fremden. Zur Bedeutung des Trennungserlebens von Kleinkindern in Kinderkrippen.

In: Datler, W., Eggert-Schmid Noerr, A., Winterhager-Schmid, L. (Hrsg.): Das selbständige Kind (Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 12). Psychosozial-Verlag: Gießen, 2001, 53-77

Datler, W., Gstach, J.:

Zur Geschichte und Konzeption der individualpsychologischen Erziehungsberatung im Wien der Zwischenkriegszeit. -

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 26, 2001, 200-221

Datler, W., Gstach, J.:

Editorial zum Themenheft „Konzepte der Eltern- und Erziehungsberatung“.

Zeitschrift für Individualpsychologie 26, 2001, 197-199

Datler, W., Gstach, J., Wittenberg, L.:

Individualpsychologische Erziehungsberatung und Schulpädagogik im Roten Wien der Zwischenkriegszeit.

In: Zwiauer, Ch., Eichelberger, H. (Hrsg.): Das Kind ist entdeckt. Erziehungsexperimente im Wien der Zwischenkriegszeit. Picus Verlag: Wien, 2001, 227-269

Datler, W., Huebmer, E.:

Zwischen freudiger Überraschung und plötzlicher Belastung: Ein Konzept der begleitenden Beratung von Paaren mit einem adoptierten Säugling.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 26, 2001, 238-257
>> weiter zum Artikel

Ereky, K.:

Präödipale Triangulierung. Zur psychoanalytischen Diskussion um die Frage des Entstehens der frühen familiären Dreiecksbeziehungen.

In: Datler, W., Eggert-Schmid, Noerr, A., Winterhager-Schmid, L. (Hrsg.): Das selbständige Kind. Psychosozial-Verlag: Gießen, 2001 [Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 12], 151-177

Gstach, J.:

Helfen im Wandel. Systemtheoretische Beiträge zur Rekonstruktion der Geschichte des Helfens.

In: Hofmann C, Brachet I, Moser V, v. Stechow E (Hrsg.): Zeit und Eigenzeit als Dimensionen der Sonderpädagogik. Eidtion SZH/SPC: Luzern, 2001, 309-317

Gstach, J.:

Zur Geschichte der tiefenpsychologischen Erziehungsberatung im Wien der Zwischenkriegszeit.

In: Menne, Klaus, Hundsalz, Andreas (Hrsg.): Jahrbuch für Erziehungsberatung 4. Juventa: Weinheim/München, 2001, 291-307

Kappus, H.:

www. Bildung @de. Neue Lernformen bewirken Rollenverschiebungen?

In: Zigmund, W. (Hrsg.): Erziehung - oder „Wo Reibung ist, da ist Wärme!“ Österreichische Pädagogische Gesellschaft: Wien, 2001, 74-88

Messerer, K.:

Elternberatung in der Frühförderung. Das Konzept der „Under Fives’ Counselling“ in seiner Bedeutung für die Arbeit mit Eltern behinderter Kleinkinder.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 26, 2001, 258-273

Steinhardt, K.:

Supervision aus gruppenanalytischer Sicht.

In: Pritz, A., Vykoukal, E. (Hrsg.): Gruppenpsychoanalyse. Theorie – Technik – Anwendung. Facultas Universitätsverlag: Wien, 2001, 261-272; zweite veränderte Auflage 2003

Steinhardt, K.:

Verhaltensauffälligkeiten an Gymnasien – (K)ein Thema für die Sonderpädagogik?

In: Müller, A. (Hrsg.): Sonderpädagogik provokant. Edition SZH/SPC: Luzern, 2001, 297-308

Steinhardt, K.:

Zeit, Struktur und Lebensalter: Über Prozesse der Bildung basaler psychischer Strukturen in den ersten Lebensjahren.

In: Hofmann, C., Brachet, I., Moser, V., Stechow, E. v. (Hrsg.): Zeit und Eigenzeit als Dimensionen der Sonderpädagogik. Edition SZH/SPC: Luzern, 2001, 147-156

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2000 Buch- und Zeitschriftenartikel

Datler, W., Natschläger, B.:

Autonomiebestrebungen und Medienverhalten österreichischer Jugendlicher.

In: Büttner, Ch., Crans, C. u.a. (Hrsg.): Jugendmedienschutz in Europa. Psychosozial-Verlag: Gießen, 2000, 106-117

Datler, W.:

Das Verstehen von Beziehungsprozessen – eine zentrale Aufgabe von heilpädagogischer Praxis, Lehre und Forschung.

In: Bundschuh, K. (Hrsg.): Wahrnehmen – Verstehen – Handeln: Perspektiven für die Sonder- und Heilpädagogik im 21. Jahrhundert. – Klinkhardt: Bad Heilbrunn, 2000, 59-77
>> weiter zum Artikel

Datler, W.:

Was leistet Psychoanalyse für die Sonderpädagogik? Psychoanalyse ist mehr als eine Form von Psychotherapie.

In: Die neue Sonderschule 45, 2000, 165-176
>> weiter zum Artikel

Datler, W.:

Artikel zu zentralen Begriffen der Individualpsychologie: Abwehr, Aktivität, Apperzeption (tendenziöse), Apperzeptionsschema, Beziehungsanalyse, Deutung, Entwertungstendenz, Erklärung, Ermutigung, Erstkontakt, Finalität, Gegenübertragung, Individualpsychologie, Individualpsychologische Psychotherapie, Kindheitserinnerungen, Metapsychologie, Nervöser Charakter, Psychosomatik, Tiefenpsychologie, Übertragung, Widerstand.

In: Stumm, G. und Pritz, A. (Hrsg.): Wörterbuch der Psychotherapie. – Springer: Wien u.a., 2000, 3f., 14, 40f., 91f., 128, 166, 171, 172f., 174, 209, 231, 305f., 307f., 346, 431f., 454f., 566, 704f., 736f., 777 >> weiter zum Artikel

Datler, W., Bamberger, R. und Studener, R.:

Sprache, Sprachentwicklung und das Erleben von Beziehung: Über integrative Aspekte von Sprachheilpädagogik.

In: Frühwirth, I., Meixner, F. (Hrsg.): Sprachheilpädagogik und Integration. Jugend & Volk: Wien, 2000, 13-22
>> weiter zum Artikel

Datler, W., Natschläger, B.:

Autonomiebestrebungen und Medienverhalten österreichischer Jugendlicher.

In: Büttner, Ch., Crans, C. u.a. (Hrsg.): Jugendmedienschutz in Europa. Psychosozial-Verlag: Gießen, 2000, 106-117
>> weiter zum Artikel

Datler, W., Natschläger, B.:

No Such Thing as Opting Out: The Quest for Autonomy and the Use of Media amongst Young People in Austria.

In: Büttner, Ch., Crans, C. u.a. (Hrsg.): Images sans Frontiès: Media Safeguards for Young People in Europe. Psychosozial-Verlag: Gießen, 2000, 104-114. (Übersetzung von: Datler, W., Natschläger, B.: Autonomiebestrebungen und Medienverhalten österreichischer Jugendlicher. – In: Büttner, Ch., Crans, C. u.a. (Hrsg.): Jugendmedienschutz in Europa. – Psychosozial-Verlag: Gießen, 2000, 106-117) >> weiter zum Artikel

Datler, W., Studener, R.:

Die Schule auf der Couch? Zum Verhältnis von Schule, Psychoanalyse und Pädagogik.

In: ZV LehrerInnen-Zeitung 2000 (Heft 4), 12-15
>> weiter zum Artikel

Ereky, K., Richtarz, J.:

Über aktuelle Publikationen zu verschiedenen Fragestellungen Psychoanalytischer Pädagogik.

In: Büttner, Ch., Krebs, H., Winterhager-Schmid, L. (Hrsg.): Gestalten der Familie – Beziehungen im Wandel. Psychosozial-Verlag: Gießen, 2000 [Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 11], 184-214

Gstach, J.:

Ein kurzer Abriß zur Geschichte der tiefenpsychologischen Erziehungsberatung im Wien der Zwischenkriegszeit.

In: Ellger-Rüttgardt, S., Dietze, S., Wachtel, G. (Hrsg.): Sonderpädagogik und Rehabilitation auf der Schwelle in ein neues Jahrhundert. Beiträge der 36. Arbeitstagung der Dozenten/innen für Sonderpädagogik in deutschsprachigen Ländern vom 30. September bis 2. Oktober 1999 an der Humboldt-Universität zu Berlin (Themenband der Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete). Freiburg/Schweiz 2000, H. 3, 262-265

Gstach, J.:

Erziehungsberatung. –

In: Stumm, G., Pritz, A. (Hrsg.): Wörterbuch der Psychotherapie. Springer: Wien e.a., 2000, 174-175

Kinast-Scheiner, U.:

Psychoanalytische Beiträge zum Prozess des Alterns. Ein Literaturbericht.

Korunka, C., Sauer, J., Steinhardt, K., Lueger-Schuster, B.:

Der Stellenwert des Personzentrierten Ansatzes in der Supervision. Eine empirische Bestandsaufnahme.

In: Person. Zeitschrift für Klientenzentrierte Psychotherapie und personzentrierten Ansätzen, 4, Heft 2, 2000, 5-14

Steinhardt, K.:

„Alles ist möglich“ – „Nichts geht mehr!“ Über die Schwierigkeiten, einen realistischen Blick für das „Machbare“ in integrationspädagogischen Arbeitsfeldern zu entwickeln.

In: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft 23, Heft 4/5, 2000, 77-87

Steinhardt, K., Korunka, C., Sauer, J., Lueger-Schuster, B.:

Supervision in Österreich – erste Bestandsaufnahme und weiterführende Überlegungen.

In: Supervision: Mensch – Arbeit – Organisation, Heft 2, 2000, 41-49

2000 Rezension

Datler, W.:

Rezension von: Claudia Frank: Melanie Kleins erste Kinderanalysen. Die Entdeckung des Kindes als Objekt sui generis von Heilen und Forschen. frommann-holzboog: Stuttgart u.a., 1999.

In: Büttner, Ch. U.a. (Hrsg.): Gestalten der Familie - Beziehungen im Wandel (Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 11). Psychosozial-Verlag: Gießen, 2000, 216-219

2000 Populärwissenschaftliche und kleinere Veröffentlichungen

Steinhardt, K., Korunka, C., Sauer, J., Lueger-Schuster, B.:

Erste Anmerkungen zur Studie: „Zur Lage der Supervision in Österreich“.

In: ÖVS-News, 5, H. 4, 1999, 2

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1999 Herausgabe von Büchern

Datler, W., Figdor, H., Gstach, J. (Hrsg.):

Die Wiederentdeckung der Freude am Kind. Psychoanalytisch-pädagogische Erziehungsberatung heute.

Psychosozial-Verlag: Gießen, 1999 (zugleich Band 5 der >> Buchreihe „Psychoanalytische Pädagogik“) >> Genaueres

Datler, W., Finger-Trescher, U., Büttner, Ch. (Hrsg.):

Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 10 (Themenschwerpunkt „Die frühe Kindheit“).

Psychosozial-Verlag: Gießen, 1999 >> Genaueres

1999 Buch- und Zeitschriftenartikel

Datler, W.:

Erziehungsberatung und die Annahme eines dynamischen Unbewußten. Über einige Charakteristika psychoanalytisch-pädagogischer Erziehungsberatung.

In: Datler, W., Figdor, H., Gstach, J. (Hrsg.): Die Wiederentdeckung der Freude am Kind. Psychoanalytisch-pädagogische Erziehungsberatung heute. Psychosozial-Verlag: Gießen, 1999, 11-31

Datler, W.:

Adler’s Ambiguity about the Concept of the Dynamic Unconcious and the Identity of Individual Psychology.

In: Adlerian Society (of the United Kingdom) and the Institute for Individual Psychology (Ed.): Adlerian Year Book 1999. Antony Rowe Ltd.: Chippenham, 1999, 20-44. (Übersetzung von Datler, W.: Adlers schiefes Verhältnis zum Konzept des dynamischen Unbewußten und die Identität der Individualpsychologie. In: Zeitschrift für Individualpsychologie 21, 1996, 103 – 116)
>> weiter zum Artikel

Datler, W., Büttner, Ch., Finger-Trescher, U.:

Psychoanalyse, Pädagogik und die ersten Lebensjahre. Zur Einführung in den Themenschwerpunkt „Die frühe Kindheit. Psychoanalytisch-pädagogische Überlegungen zu den Entwicklungsprozessen der ersten Lebensjahre.

In: Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 10, 1999, 9-14
>> weiter zum Artikel

Datler, W., Steinhardt, K.:

Schulische Integration und Interaktionsforschung: Ein Plädoyer für differenzierte Einzelfalldarstellungen und Einzelfallanalysen.

In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 68, 1999, 365- 376 >> weiter zum Artikel

Datler, W., Stephenson, Th.:

Tiefenpsychologische Ansätze in der Psychotherapie.

In: Slunecko, Th., Sonneck, G. (Hrsg.): Einführung in die Psychotherapie. Facultas/UTB: Wien, 1999, 77-139 (Literatur für das gesamte Buch auf den Seiten 303-335).
>> weiter zum Artikel; >>weiter zum Literaturverzeichnis

(Eine stark überarbeitete und erweiterte Fassung des Artikels: Datler, W., Stephenson, Th.: Tiefenpsychologische Ansätze in der Psychotherapie: Eine Einführung.
In: Ahlers, C. u.a.: Einführung in die Psychotherapie [Band 1 der "Bibliothek Psychotherapie", hrsg. von G. Sonneck]. Facultas: Wien, 1999, 80 - 144, 410 – 432)

Datler, W., Strachota, A.:

Identitätsbildung und Identitätsdiffusion – Themen gegenwärtiger Heilpädagogik.

In: Dohrenbusch, H. und Blickenstorfer, J. (Hrsg.): Allgemeine Heilpädagogik. Eine interdisziplinäre Einführung, Bd. II: Exemplarische Ausschnitte der Wirklichkeit. Edition SZH der Schweizerischen Zentralstelle für Heilpädagogik: Luzern, 1999, 104-115 >> weiter zum Artikel

Kinast-Scheiner, U.:

Geschwisterbeziehungen: Ein Bericht über tiefenpsychologische und psychoanalytisch-pädagogische Veröffentlichungen.

In: Datler, W., Finger-Trescher, U., Büttner, Ch. (Hrsg.): Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 10 (Themenschwerpunkt „Die frühe Kindheit: Psychoanalytisch-pädagogische Überlegungen zu den Entwicklungsprozessen der ersten Lebensjahre“, herausgegeben von W. Datler, Ch. Büttner und U. Finger-Trescher). Psychosozial-Verlag: Gießen, 1999, 146-171

Kinast-Scheiner, U.:

Über aktuelle Publikationen zu verschiedenen Fragestellungen Psychoanalytischer Pädagogik.

Messerer, K.:

Ein psychoanalytisch-pädagogischer Blick in die Praxis der Mobilen Frühförderung: Ausschnitte aus der Geschichte von Natalie und ihrer Familie.

In: Datler, W., Finger-Trescher, U., Büttner, Ch. (Hrsg.): Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 10 (Themenschwerpunkt „Die frühe Kindheit“). Psychosozial-Verlag: Gießen, 1999, 63-83

1999 Rezensionen

Steinhardt, K.:

Rezension von Garlichs, A., Leuzinger-Bohleber, M.: Identität und Bindung. Die Entwicklung von Beziehungen in Familie, Schule und Gesellschaft. Weinheim und München: Beltz, 1999.

In: Datler, W., Finger-Trescher, U., Büttner, C. (Hrsg.): Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik, 10, 1999, Psychosozial-Verlag: Gießen, 205-207

Steinhardt, K.:

Rezension von Eisenbach-Stangl, I., Ertl, M. (Hrsg.): Unbewußtes in Organisationen. Zur Psychoanalyse von sozialen Systemen. Fakultas: Wien, 1997.

In: Supervision. Zeitschrift für berufsbezogene Beratung, Heft 35, 1999, 105-106

1999 Übersetzungen

Gstach, J.:

Übersetzung von Dilys Daws: Beratung bei Schlafproblemen von Kindern.

In: Datler, W., Gstach, J., Figdor, H. (Hrsg.) (1999): Die Wiederentdeckung der Freude am Kind. Psychoanalytisch-pädagogische Erziehungsberatung heute. Psychosozial-Verlag: Gießen, 143-153

Gstach, J., Datler, W.:

Übersetzung von Isca Salzberger-Wittenberg: Kurztherapeutische Arbeit mit Eltern von Kleinkindern.

In: Datler, W. u.a. (Hrsg.): Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 10. Psychosozial-Verlag: Gießen 1999, 84-100

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1998 Herausgabe von Büchern

Datler, W., Finger-Trescher, U., Büttner, Ch. (Hrsg.):

Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 9 (Themenschwerpunkt „Jugendhilfe und Psychoanalytische Pädagogik“).

Psychosozial-Verlag: Gießen, 1998 >> Genaueres

Datler, W., Gerber, G., Kappus, H., Steinhardt, K., Strachota, A., Studener, R. (Hrsg.):

Zur Analyse heilpädagogischer Beziehungsprozesse. Schweizerische Zentralstelle für Heilpädagogik:

Luzern, 1998 >> Genaueres

1998 Herausgabe von Themenheften

Datler, W., Bogyi, G. (Hrsg.):

Themenheft „Elternarbeit“.

Zeitschrift für Individualpsychologie 23, 1998 (Heft 1)

1998 Buch- und Zeitschriftenartikel

Datler, W.:

Die Analyse heilpädagogischer Beziehungen als zentraler Gegenstandsbereich heilpädagogischer Reflexion.

In: Datler, W. u.a. (Hrsg.): Zur Analyse heilpädagogischer Beziehungsprozesse. Schweizerische Zentralstelle für Heilpädagogik: Luzern, 1998, 17-21 >> weiter zum Artikel

Datler, W.:

Über den Wunsch nach Veränderung und die Angst vor dem Neuen. Einige Bemerkungen zur Theorieentwicklung in der Individualpsychologie.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 23, 1998, 128-141
>> weiter zum Artikel

Datler, W., Bansch, U., Messerer, K.:

Mobile Frühförderung der Wiener Sozialdienste.

In: Datler, W. u.a. (Hrsg.): Institutionen und Arbeitsfelder der Sonder- und Heilpädagogik, Bd. 1. - Arbeitsgruppe für Sonder- und Heilpädagogik des Instituts für Erziehungswissenschaften der Universität Wien: Wien, 1998, 2-24 >> weiter zum Artikel

Datler, W., Bogyi, G.:

Editorial zum Themenheft „Elternarbeit“.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 23, 1998, 1-2

Datler, W., Datler, M.:

Außerschulische Kinderarbeit als „dritter Ort“. Entwicklungspsychologische Anmerkungen über einige Grundlagen zeitgemäßer Kinderarbeit.

In: Krieger, W. & Sieberer, B. (Hrsg.): Zeitgemäße Wege der Kinderpastoral. Don Bosco Verlag: München, 1998, 46-65
>> weiter zum Artikel

Datler, W., Studener, R.:

Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten als eine spezifische Form von Lernschwierigkeiten – ein Thema Psychoanalytischer Pädagogik?

In: Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 9, 1998, 159-184
>> weiter zum Artikel

Gstach, J., Iber, K., Jorda, B.:

Ambulatorium Strebersdorf.

In: Datler, W., Gstach, J., Schaukal-Kappus, H., Steinhardt, K., Strachota, A., Studener, R. (Hrsg.): Institutionen und Arbeitsfelder der Sonder- und Heilpädagogik, Band 1. Eine Schriftenreihe der Arbeitsgruppe für Sonder- und Heilpädagogik. Eigenverlag: Wien, 1998, 25-34

Kappus, H.:

Referentielle Objekte oder Der Versuch einer Anleitung zur Unterlassung.

In: Datler, W. u.a. (Hrsg.): Zur Analyse heilpädagogischer Beziehungsprozesse. Schweizerische Zentralstelle für Heilpädagogik: Luzern, 1998, 83-89

Madzar, U.:

Mutter und Kind in getrennten Settings bei einer Psychotherapeutin. Ein Beitrag zum Thema der Elternarbeit in der Kindertherapie.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 23, 1998, 3-12

Natschläger, B.:

Über weitere aktuelle Publikationen zu verschiedenen Fragestellungen Psychoanalytischer Pädagogik.

In: Datler, W., Finger-Trescher, U., Büttner, Ch. (Hrsg.): Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 9 (Themenschwerpunkt „Jugendhilfe und Psychoanalytische Pädagogik“, herausgegeben von B. Müller, H. Krebs und U. Finger-Trescher).
Psychosozial-Verlag: Gießen, 1998, 185-208

Steinhardt, K.:

Aufgabenbezug und organisationsbezogene Selbstreflexion – Einige Anmerkungen zur Komplexität von Supervision in (sozial- und sonder-)pädagogischen Organisationen.

In: Hausegger, T., Tatschl, S., Walther, I. (Hrsg.): Supervision – den beruflichen Alltag professionell reflektieren. Schriftenreihe der ÖVS, Band 2. Innsbruck: Studienverlag, 1998, 97-109

1998 Rezension

Datler, W.:

Sammelrezension von Günther Bittner: Kinder in die Welt, die Welt in die Kinder setzen. Eine Einführung in die pädagogische Aufgabe. Kohlhammer: Stuttgart u.a. 1996. - Günther Bittner und Volker Fröhlich (Hrsg.): Lebens-Geschichten. Über das Autobiographische im pädagogischen Denken. Die graue Edition: Kusterdingen 1997. - Volker Fröhlich und Rolf Göppel (Hrsg.): Paradoxien des Ich. Beiträge zu einer subjektorientierten Pädagogik. Festschrift für Günther Bittner zum 60. Geburtstag. Königshausen und Neumann: Würzburg 1996.

In: Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 9, 1998, 213-217

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1997 Monographie

Datler, W.:

Bilden und Heilen. Auf dem Weg zu einer pädagogischen Theorie psychoanalytischer Praxis. Zugleich ein Beitrag zur Diskussion um das Verhältnis zwischen Psychotherapie und Pädagogik.

Matthias Grünewald Verlag: Mainz, 1997 (2. Aufl.) >> Genaueres

1997 Herausgabe von Büchern

Datler, W., Finger-Trescher, U., Büttner, Ch. (Hrsg.):

Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 8 (Themenschwerpunkt „Arbeit in heilpädagogischen Settings“).

Psychosozial-Verlag: Gießen, 1997 >> Genaueres

1997 Buch- und Zeitschriftenartikel

Datler, W.:

Psychotherapie und Pädagogik.

In: Reinelt, T., Bogyi, G. & Schuch, B. (Hrsg.): Lehrbuch der Kinderpsychotherapie. E. Reinhardt: München u.a., 1997, 107-111
>> weiter zum Artikel

Datler, W.:

Vom Erklären früher „Verhaltensauffälligkeiten“ zur Frage nach ihrer Bedeutung: Ein Beitrag zum subjektorientierten Verstehen von frühkindlichen Entwicklungsproblemen.

In: Jantzen, W. (Hrsg.): Geschlechterverhältnisse in der Behindertenpädagogik - Subjekt/Objekt-Verhältnisse in Wissenschaft und Praxis. Schweizerische Zentralstelle für Heilpädagogik: Luzern, 1997, 110-119 >> weiter zum Artikel

Datler, W., Steinhardt, K.:

Schulische Integration und Interaktionsforschung: Ein Plädoyer für differenzierte Analysen und Verlaufsstudien.

In: Integrationsjournal 1997, Heft 1, 15-19 >> weiter zum Artikel

Gstach, J.:

Erziehungsberatung mit heilpädagogischem Anspruch.

In: Informationen für Erzieher und Sozialarbeiter. 1997, H.2, 49-62

Kappus, H.:

Rehabilitation versus Psychotherapie.

In: Reinelt, T., Bogyi, G. & Schuch, B. (Hrsg.): Lehrbuch der Kinderpsychotherapie. E. Reinhardt: München u.a., 1997,123-135

Natschläger, B.:

Erziehungsberatung als Gegenstand psychoanalytisch-pädagogischer Veröffentlichungen. Ein Literaturbericht.

In: Datler, W., Finger-Trescher, U., Büttner, Ch. (Hrsg.): Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 8 (Themenschwerpunkt „Arbeit in heilpädagogischen Settings“, herausgegeben von W. Datler, H. Krebs und B. Müller). Psychosozial-Verlag: Gießen, 1997, 143-177

Natschläger, B.:

Über weitere jüngere Veröffentlichungen zu speziellen Praxisfeldern und Fragestellungen der Psychoanalytischen Pädagogik.

Steinhardt, K.:

Zwischen Hoffen und Verzagen. Zur Bedeutung von Größenwünschen bei SonderpädagogInnen und deren Bearbeitung in Supervision.

In: Supervision, Zeitschrift für berufsbezogene Beratung, Heft 32, 1997, 50-67

Steinhardt, K.:

Supervision als Ort der Reflexion des beruflichen Selbstverständnisses von Heilpädagogen.

In: Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 8, Psychosozial-Verlag: Gießen, 1997, 85-104

Steinhardt, K.:

Die Bedeutung von Selbstwahrnehmung und Selbsteinschätzung von BehindertenpädagogInnen für ihr berufliches Handeln.

In: Jantzen, W. (Hg.): Geschlechterverhältnisse in der Behindertenpädagogik. Edition SZH/SPC: Luzern, 1997, 215-221

Steinhardt, K., Strachota, A., Studener, R.:

„Zur Analyse heilpädagogischer Beziehungsprozesse“ – Über die Diskussion eines wenig reflektierten Themas in der wissenschaftlichen Literatur.

In: Das Zeichen. Zeitschrift zum Thema Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser, 42, 1997, 601-603

Steinhardt, K., Vanzetta, R.:

Verhaltensstörungen an Allgemeinbildenden Höheren Schulen – Anmerkungen zu einem bisher vernachlässigten Thema unter Berücksichtigung eines Schulversuchs zur integrativen Betreuung „schwieriger Jugendlicher“.

In: Erziehung und Unterricht, 147, 1997, 996-1013

1997 Rezensionen

Gstach, J.:

Sammelrezension von Jürg Rüedi: Einführung in die individualpsychologische Pädagogik. Alfred Adlers Konzept in der konkreten Erziehungspraxis. Bern-Stuttgart -Wien (Haupt) 1995, 174 S.; H. Ruediger Schiferer, Helmut Gröger, Manfred Skopec: Alfred Adler. Eine Bildbiographie. München - Basel (Reinhardt) 1995, 232 S.

In: Datler, W., Finger-Trescher, U., Büttner, Ch. (Hrsg.): Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 8. Psychosozial Verlag: Gießen, 1997, 208-212

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1996 Buch- und Zeitschriftenartikel

Datler, W.:

Psychotherapie und/oder Pädagogik?

In: Cahiers de Psychologie I: Prägen, Bilden und Heilen. Beiträge zur kindlichen Persönlichkeitsentwicklung, ihrer Störbarkeit und ihrer Heilung. Publications du Centre Universitaire de Luxembourg: Luxembourg, 1996, 79-95 >> weiter zum Artikel

Datler, W.:

Ist der Begriff der Fiktion ein analytischer Begriff? Einige Bemerkungen zur Mehrgliedrigkeit unbewußter Abwehr- und Sicherungsaktivitäten.

In: Lehmkuhl, U. (Hrsg.): Heilen und Bilden - Behandeln und Beraten. Individualpsychologische Leitlinien heute (Beiträge zur Individualpsychologie 22). Reinhardt: München u.a., 1996, 145-156 >> weiter zum Artikel

Datler, W.:

Der neue psychoanalytische Blick auf den Säugling. Einige Bemerkungen über jüngere Annäherungen an eine Theorie der ersten Lebensjahre und deren Konsequenzen für Erziehung und Therapie.

In: Cahiers de Psychologie I: Prägen, Bilden und Heilen. Beiträge zur kindlichen Persönlichkeitsentwicklung, ihrer Störbarkeit und ihrer Heilung.
In: Publications du Centre Universitaire de Luxembourg: Luxembourg, 1996, 43-78 >> weiter zum Artikel

Datler, W.:

Adlers schiefes Verhältnis zum Konzept des dynamischen Unbewussten und die Identität der Individualpsychologie.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 21, 1996, 103- 116

Datler, W.:

Jenseits des Spektakulären: Einige Hinweise auf ethische Aspekte der psychotherapeutischen Alltagsarbeit mit Kindern und Jugendlichen.

In: Hutterer-Krisch, R. (Hrsg.): Fragen der Ethik in der Psychotherapie. Springer: Wien u.a., 1996, 219 – 225
>> weiter zum Artikel

Datler, W., Felt, U.:

Psychotherapie - eine eigenständige Disziplin?

In: Pritz, A. (Hrsg.): Psychotherapie - eine neue Wissenschaft vom Menschen. Springer: Wien u.a., 1996, 45 – 73
>> weiter zum Artikel

Datler, W., Stephenson, Th.:

Tiefenpsychologische Ansätze in der Psychotherapie: Eine Einführung.

In: Ahlers, C. u.a.: Einführung in die Psychotherapie (Band 1 der "Bibliothek Psychotherapie", hrsg. von G. Sonneck). Facultas: Wien, 1996, 80 - 144, 410-432 >> weiter zum Artikel

Gstach, J.:

Die innere Welt der Eltern und die Lebenswelt des Säuglings. Über heilpädagogische Frühförderung im Grenzbereich zwischen Psychotherapie und Beratung: Ein Blick in den angelsächsischen Raum.

In: Frühförderung interdisziplinär. 3/1996, 116-123

Schlappack, O., Steinhardt, K.:

Erfahrungsorientiertes Lernen im Rahmen der Lehrveranstaltung „Erste Hilfe in der psychotherapeutischen Praxis“.

In: Etzersdorfer, E., Fischer, P., Friedrich, M. Holubar, K., Küfferle, B., Lenz, G., Schlappack, O., Sonneck, G., Steinhardt, K., Teutsch, H. (Hrsg.): Medizinische Grundlagen der Psychotherapie. Facultas: Wien, 1996, 373-386

1996 Rezension

Datler, W.:

Rezension von Wiegand, R.: Alfred Adler und danach. Individualpsychologie zwischen Weltanschauung und Wissenschaft. Ernst Reinhardt Verlag: München u.a., 1990.

In: Zeitschrift für Individualpsychologie 21, 1996, 91-93

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1995 Monographie

Datler, W.:

Bilden und Heilen. Auf dem Weg zu einer pädagogischen Theorie psychoanalytischer Praxis. Zugleich ein Beitrag zur Diskussion um das Verhältnis zwischen Psychotherapie und Pädagogik.

Matthias Grünewald Verlag: Mainz, 1995

1995 Herausgabe von Büchern

Datler, W., Finger-Trescher, U., Büttner, Ch. (Hrsg.):

Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 7.

Psychosozial-Verlag: Gießen, 1997 >> Genaueres

1995 Buch- und Zeitschriftenartikel

Datler, W.:

Musterbeispiel, exemplarische Problemlösung und Kasuistik. Eine Anmerkung zur Bedeutung der Falldarstellung im Forschungsprozeß.

In: Zeitschrift für Pädagogik 41, 1995, 719-728
>> weiter zum Artikel

Datler, W.:

Über frühestes Erleben und späteres Wiedererinnern: Rückfragen an Christian Büttner, Jutta Pfeil und Ludwig Janus.

In: Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 7, 1995, 144-154
>> weiter zum Artikel

Datler, W.:

Szenisches Verstehen, fördernder Dialog und psychoanalytisch-pädagogisches Handeln: Zum wissenschaftlichen Werk Hans-Georg Treschers.

In: Fördernder Dialog. Psychoanalytische Pädagogik als Handlungstheorie. Zum Gedenken an Prof. Dr. phil. Hans-Georg Trescher. (schritte ..., Heft 1/95, hrsg. v. F. Barth im Auftrag des Rektorats der Evangelischen Fachhochschule Darmstadt). Bogen Verlag, Darmstadt, 1995, 25-47 >> weiter zum Artikel

Datler, W.:

Apperzeption, tendenziöse.

In: Brunner, R: & Titze, M. (Hrsg.): Wörterbuch der Individualpsychologie (2., neubearbeitete Auflage). Reinhardt: München u.a., 1995, 37-39 >> weiter zum Artikel

Datler, W.:

Deutung.

In: Brunner, R: & Titze, M. (Hrsg.): Wörterbuch der Individualpsychologie (2., neubearbeitete Auflage). Reinhardt: München u.a., 1995, 90-95 >> weiter zum Artikel

Datler, W.:

Indivualpsychologie.

In: Frischenschlager, O. (Hrsg.): Lehrbuch der Psychosozialen Medizin. Springer:Wien - New York, 1995, 816-819
>> weiter zum Artikel

Messerer, K., Sengschmied, K.:

„Weibs-Bilder“ - Psychoanalytische Diskussionsbeiträge zur weiblichen psychosexuellen Entwicklung in der Literatur der frühen 90er.

In: Datler, W., Finger-Trescher, U., Büttner, Ch. (Hrsg.): Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 7. Matthias-Grünewald-Verlag: Mainz,1995, 159-188

Sengschmied, I., Messerer, K.:

Jüngere Publikationen zu speziellen Praxisbereichen und Fragestellungen der Psychoanalytischen Pädagogik.

In: Datler, W., Finger-Trescher, U., Büttner, Ch. (Hrsg.): Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 7. Matthias-Grünewald-Verlag: Mainz,1995, 189-213

1995 Populärwissenschaftliche und kleinere Veröffentlichungen

Datler, W.:

Vorwort zu: Jüedi, J.:

Einführung in die individualpsychologische Pädagogik. Alfred Adlers Konzept in der konkreten Erziehungspraxis.

Verlag Paul Haupt: Bern u.a., 1995, 9-12

1995 Übersetzungen

Gstach, J.:

Übersetzung von Mia Beaumont: Zur Bedeutung psychoanalytischer Konzepte für Kindergarten, Schule und „Erziehungstherapie“. Ein Beitrag aus Großbritannien.

In: Datler, W., Finger-Trescher, U., Büttner, Ch. (Hrsg.): Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik, Bd. 7. Grünewald: Mainz, 1995, 33-48

1995 Rezensionen

Datler, W.:

Rezension von Schäfer, G.E. (Hrsg.): Soziale Erziehung in der Grundschule. Rahmenbedingungen, soziales Erfahrungsfeld, pädagogische Hilfen. Juventa Verlag: Weinheim u.a., 1994.

In: Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 7, 1995, 220-221

Datler, W.:

Rezension von Kurz, F.: Zur Sprache kommen. Psychoanalytisch orientierte Sprachtherapie mit Kindern. Ernst Reinhardt Verlag: München u.a., 1993.

In: arbeitshefte kinderpsychoanalyse 20, 1995, 152-153

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Vor 1995 erschienene Veröffentlichungen?

Auf der persönlichen Homepage der Mitglieder der Forschungseinheit Psychoanalytische Pädagogik finden Sie auch jene Veröffentlichungen der Mitglieder, die vor 1995 erschienen sind.

Veröffentlichungen der Forschungseinheit Psychoanalytische Pädagogik des Instituts für Bildungswissenschaft der Universität Wien

2010 Populärwissenschaftliche und kleinere Veröffentlichungen

2009 Herausgabe von Büchern

2009 Herausgabe von Themenheften

2009 Buch- und Zeitschriftenartikel

2009 Rezensionen

2009 Populärwissenschaftliche und kleinere Veröffentlichungen

2009 Übersetzungen

2008 Herausgabe von Büchern

2008 Buch- und Zeitschriftenartikel

2008 Rezensionen

2008 Populärwissenschaftliche und kleinere Veröffentlichungen

2007 Buch- und Zeitschriftenartikel

2007 Rezensionen

2006 Herausgabe von Büchern

2006 Herausgabe von Themenheften

2006 Buch- und Zeitschriftenartikel

2006 Rezensionen

2006 Populärwissenschaftliche und kleinere Veröffentlichungen

2005 Monographien

2005 Buch- und Zeitschriftenartikel

2005 Rezensionen

2005 Unpublizierte Forschungsberichte

2004 Herausgabe von Büchern

2004 Herausgabe von Themenheften

2004 Buch- und Zeitschriftenartikel

2004 Rezension

2004 Populärwissenschaftliche und kleinere Veröffentlichungen

2003 Monographien

2003 Buch- und Zeitschriftenartikel

2003 Rezensionen

2003 Populärwissenschaftliche und kleinere Veröffentlichungen

2003 Unpublizierte Forschungsberichte

2002 Monographien

2002 Herausgabe von Büchern

2002 Herausgabe von Themenheften

2002 Buch- und Zeitschriftenartikel

2002 Rezensionen

2002 Unpublizierte Forschungsberichte

2001 Herausgabe von Themenheften:

2001 Buch- und Zeitschriftenartikel

2000 Buch- und Zeitschriftenartikel

2000 Rezension

2000 Populärwissenschaftliche und kleinere Veröffentlichungen

1999 Herausgabe von Büchern

1999 Buch- und Zeitschriftenartikel

1999 Rezensionen

1999 Übersetzungen

1998 Herausgabe von Büchern

1998 Herausgabe von Themenheften

1998 Buch- und Zeitschriftenartikel

1998 Rezension

1997 Monographie

1997 Herausgabe von Büchern

1997 Buch- und Zeitschriftenartikel

Vom Erklären früher „Verhaltensauffälligkeiten“ zur Frage nach ihrer Bedeutung: Ein Beitrag zum subjektorientierten Verstehen von frühkindlichen Entwicklungsproblemen.

1997 Rezensionen

1996 Buch- und Zeitschriftenartikel

1996 Rezension

1995 Monographie

1995 Herausgabe von Büchern

1995 Buch- und Zeitschriftenartikel

1995 Populärwissenschaftliche und kleinere Veröffentlichungen

1995 Übersetzungen

1995 Rezensionen

Vor 1995 erschienene Veröffentlichungen?

Veröffentlichungen der Forschungseinheit
Psychoanalytische Pädagogik
des Instituts für Bildungswissenschaft der Universität Wien