Abgeschlossene Diplomarbeiten

Emotionssprache, Verhalten und Affekt in der Mutter-Kind-Interaktion (2006)

Evaluation einer Frühfördereinrichtung (2006)

Mütterliche Konfliktlösungsstrategien und deren Auswirkung auf die Mutter-Kind-Interaktion (2005)

Datenerhebungstechniken in Studien zum Thema Mutter-Kind-Interaktion im Vorschulalter (2005)

Das bindungstheoretische Konzept der Inneren Arbeitsmodelle und das psychoanalytische Konzept der Repräsentanzen – Berührungspunkte und Unterschiede (2005)

Affekte, Verhaltensweisen und kognitive Kompetenz in der Mutter-Kind-Interaktion. eine Untersuchung der Affekte und Verhaltensweisen des Vorschulkindes und deren Einschätzung durch Bezugspersonen (2005)

Reggio Pädagogik und Psychoanalytische Pädagogik – ein Vergleich (2004)
Gassner Maria: Interaktion in Integrationsklassen (2004)

Mutter-Kind-Interaktion in Adoptionsfamilien. Eine Untersuchung zum Interaktionsverhalten von adoptierten und nicht adoptierten Kindern und ihren Müttern (2004)

Scaffolding in der Mutter-Kind-Interaktion (2004)

Über die Auswirkung von Bindung und Trennung in passageren Pflegschaftsverhältnissen (2004)

Verhaltensauffälligkeiten bei Vierjährigen im Licht der Mutter-Kind-Interaktion (Vergleichende Analyse von CBCL und Interaktionsbeobachtung) (2003)

Die Auswirkungen einer postnatalen Depression der Mutter auf die kindliche Entwicklung im Vorschulalter – eine Interaktionsanalyse (2003)

Schreibabys und ihre Behandlung (2002)

The Home Observation of Measurement of Environment (HOME) Inventory. Eine Untersuchung der Aussagekraft des Early Childhood Home Inventars hinsichtlich differenzierter Aspekte der Mutter-Kind-Beziehung (2002)

Adoptiveltern und ihre Kinder – der Aufbau einer besonderen Beziehung (2002)

Kindergarteneintritt und Umgang seitens der Kindergärtnerinnen (2002)

Trauerverarbeitung bei Jugendlichen (gem. mit Reitzner Ilka) (2001)

Trauerverarbeitung bei Jugendlichen (gem. mit Bochdalofski Esther) (2001)
Strobel Karin: Kinderkrippeneintritt (2001)

Zur Entstehung und Weitergabe von Bindung in der frühen Kindheit als wesentliches Merkmal zwischenmenschlichen Kontakts (2001)

Elternarbeit im Kindergarten (1999)

Die Moralentwicklung in der Freinet-Pädagogik (1999)

Vorschulpädagogik in Österreich. Ihre Anfänge und deren Bedeutung für die aktuelle Arbeit im Kindergarten (1998)

Weiblich, ledig, jung sucht ... Zur Bedeutung von subjektivem Filmerleben im Rahmen weiblicher (Spät-)Adoleszenz (1997)

Prävention von innerfamiliären sexuellem Mißbrauch an Mädchen in der Schule (1996)

„Professionalisierung“ der Pflegeeltern (1995)

Anforderungen, die in Hinblick auf die sprachlich-begriffliche Entwicklung von MigrantInnenkindern an die Volksschule zu stellen sind (1994)