Promoting maternal sensitivity in support of the emerging mother-infant bond: results from a brief in-home intervention.

Poster-Symposium at the 10th World Congress of Infant Mental Health

"Work Discussion. Der psychoanalytische Blick auf Arbeitsbeziehungen."

Vortrag bei der Tagung "Ein-Blicke in die Tiefe. Innere Welt erfahren - erforschen - verstehen" an der Universität Klagenfurt.

"Preventive interventions in early childhood targeting enhancement of secure attachment relationships."

Paper presented at the 10th European Conference on Educational Research

Videoanalysen der unterstützenden Haltung in Mutter-Kind-Interaktionen.

Vortrag bei der Tagung "Videobasierte Methoden der Bildungsforschung" an der Universität Hildesheim

"How to observe a thinking mind."

Workshop at the international Conference "From Baby to Boardroom: The Tavistock-Bick Method of Infant Observation and its Application to Organisations and in Consultancy" at the Tavistock Clinik (The Tavistock and Portman NHS Foundation Trust)

Reflexion von Lern-Beziehungen: die Methode der "Work Discussion".

Vortrag bei der internationalen Tagung "Lehrerinnen und Lehrer lernen - Konzepte und Befunde zur Lehrerfortbildung" an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt

Die Organisation Schule anders sehen - der psychodynamische Blick auf Organisationen.

Vortrag bei der internationalen Tagung "Lererinnen und Lehrer lernen - Konzepte und Befunde zur Lehrerfortbildung" an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt

"Promovierte SupervisorInnen? Supervisionsausbildung auf dem Weg der Akademisierung und Modularisierung."

Referat bei der Tagung "Supervision lernen: Neue Entwicklungen" des Instituts für Bildungswissenschaft der Universität Wien und der Österr. Vereinigung für Supervision

"'Was müssen wir denn noch alles managen und aushalten?' Personen und Teams im Spannungsfeld von institutionellen Anforderungen und deren Auswirkungen auf Supervision und Coaching".

Workshop beim Kongress "Übergänge schafen ... an den Grenzen der Beratung" an der Musikuniversität Wien. Organisiert vom ÖAGG, 5.-7.10.2007

"Infant Observation als Methode zur Untersuchung früher Triangulierungsprozesse".

Vortrag beim "Workshop Triangulierung", veranstaltet vom Fachbereich Erziehungswissenschaft, Institut Sonderpädagogik der Universität Frankfurt, 8.-9.6.2007

Die aktuelle unbewusste Dynamik in der Interviewsituation und die psychoanalytische Frage nach dem Biographischen: Grenzen und Möglichkeiten der Arbeit mit einer Modifikation der Methode der "work discussion".

Vortrag bei der Herbsttagung der Kommissionen Psychoanalytische Pädagogik udn Biographieforschung der DGfE zum Thema "Erinnerungsarbeit in Biographie und Psychoanalyse" an der Otto von Guerike Universität Magdeburg, 27.-28.10.2006

Diskutantin des Referats "Roma in Sonderschulen - eine Herausforderung für die Heilpädagogik Mittel- und Osteuropas" von M. Luciak.

Kurzreferat bei der 43. Arbeitstagung der DozentInnen der Sonderpädagogik deutschsprachiger Länder der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft zum Thema "Begegnung und Differenz: Menschen - Länder - Kulturen" an der Universität Wien, 28.-30.9.2006

Impulse für die Supervisionsforschung.

Referat bei der Wissenschaftstagung Supervisionsforschung, veranstaltet vom Sigmund Freud Institut (SFI) Frankfurt und der Dt. Gesellschaft für Supervision, 22.-23.9.2006 am Sigmund Freud Institut, Frankfurt/Main

Psychoanalytisch orientierte Supervision – eine eigenständige Profession?

Vortrag bei der Sektion Gruppenanalyse des Österreichischen Arbeitskreises für Gruppentherapie und Gruppendynamik (ÖAGG),

Anfänge und Blütezeit der Psychoanalytischen Pädagogik in Österreich

Vortrag auf der Tagung „Exil – Pädagogik – Psychoanalyse“

Infant Observation in Families with Multiple Severe Problems.

Paper presented at the 4th International Conference for Teachers of Infant Observation at the Tavistock Center, Tavistock and Portman NHS Trust, London, 31.8.-3.9.2005

The Joys and Sorrows of Teaching Infant Observation at University Level: the implementation of psychoanalytic observation in teachers’ training

Paper presented at the 4th International Conference for Teachers of Infant Observation at the Tavistock Center, Tavistock and Portman NHS Trust,

„Er macht immer Blödsinn, aber er meint es nicht so!“ - Schulische Integration und Interaktionsforschung

Vortrag auf der Tagung der Sonderpädagogischen Arbeitsgemeinschaft der Bundesländer – Weyregger Kreis, Weyregger, 4.-7.5.2005

Über die Notwendigkeit der Bereitstellung eines „unterstützenden Rahmens“ für das Gelingen von Bildungsprozessen

Vortrag auf der Frühjahrstagung der Kommission Psychoanalytische Pädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) zum Thema „Beschleunigung und Entschleunigung in Entwicklungs- und Bildungsprozessen“ in Saarbrücken, 22.-23.4.2005

Psychoanalyse und Supervision. Über die Anfänge einer „unmöglichen“ Verbindung

Referat beim „Tag der Historischen Pädagogik“ am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Wien

Die Auseinandersetzung mit archaischen Gefühlen und infantilen Modi der Konfliktlösung in Prozessen der pädagogischen Professionalisierung

Vortrag am Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) zum Thema „Lebenslange Bildungsprozesse“

Die Analyse der Mutter-Kind-Interaktion. Erfahrungen aus dem Forschungsprojekt Vorschulkinder und ihre Familien

Workshop am 6. Kongress der Gesellschaft für die psychische Gesundheit von Frauen an der Univ. Klinik für Frauenheilkunde Innsbruck zum Thema: „Zeiten hormoneller Umstellung Pubertät - Perimenstruum - Perinatuum – Klimakterium“,

Beratung als Ort gemeinsamer Entwicklungsprozesse: Erste Erfahrungen aus einer Teamsupervision mit nichtbehinderten und behinderten MitarbeiterInnen einer integrativen Einrichtung

Vortag auf der 40. Tagung der Dozenten und Dozentinnen der Sonderpädagogik in den deutschsprachigen Ländern der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Vater geht zur Arbeit ... Der Prozess der frühen Strukturbildung aus psychoanalytischer Sicht

Referat am 3. Weltkongresses für Psychotherapie am AKH Wien

Beziehungserfahrung, Bedeutung und Bewegung: Über den Zusammenhang der Entwicklung von Bewegung und der Entwicklung des Mentalen im ersten Lebensjahr

Referat auf der Konferenz „Adapted Physical Activity“, veranstaltet von der Austrian Federation of Adapted Physical Activity

Bindungstheorie, Psychoanalyse und Säuglingsforschung: eine Geschichte der Entzweiung und Wiederannäherung

Workshop auf der Fachtagung „Bindungstheorie: Anwendung für psychosoziale Berufsfelder“, veranstaltet von der ARGE Sozialpädagogik

Der geteilte Dritte. Zur Bedeutung dyadischer Beziehungen für die Ausbildung triadischer Repräsentanzen

Vortrag auf der 6. Jahrestagung der German Speeking Association for Infant Mental Health (GAIMH) zum Thema „Die Bedeutung des Vaters in der frühen Kindheit“

Mutter-Kind-Interaktion in der postpartalen Periode

Vortrag am 1st World Congress on Women’s Mental Health, veranstaltet von der
International Association for Women’s Mental Health

Macht und Ohnmacht in der Arbeit mit behinderten Menschen

Vortrag im Diakoniewerk Gallneukirchen, Oberösterreich

Zeit, Strukturentwicklung und Lebensalter I: Über Prozesse basaler psychischer Strukturen in den ersten Lebensjahren

Referat auf der 37. Arbeitstagung der Dozentinnen und Dozenten der Sonderpädagogik in deutschsprachigen Ländern der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) zum Thema „’Zeit und Eigenzeit’ als Dimensionen der Sonderpädagogik“

Die Anfänge der Bindungsentwicklung beim Kleinkind im Lichte der Baby-Eltern Interaktion

Vortrag und Workshop auf der Frühjahrstagung der Sektion Differentielle Erziehungs- und Bildungsforschung und der Kommission Psychoanalytische Pädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) zum Thema „Erziehung in früher Kindheit – Psychoanalytische Pädagogik im Dialog“

„Alles ist möglich!“ – „Nichts geht mehr!“
Über die Schwierigkeiten, einen realistischen Blick für das Machbare in heilpädagogischen Arbeitsfeldern zu entwickeln

Vortrag auf der Fachtagung
„Ver-wicklungen und Ent-wicklungen in der professionellen Begleitung behinderter Menschen“

Auftragsgestaltung mit Supervisorinnen und Supervisoren – Erwartungen und Erfahrungen aus Sicht einer Supervisorin

Impulsstatement auf der Jahrestagung der Österreichischen Vereinigung für Supervision (ÖVS)

Verhaltensauffälligkeiten an Gymnasien – (K)ein Thema für die Sonderpädagogik?

Referat auf der 35. Arbeitstagung der Dozentinnen und Dozenten für Sonderpädagogik in deutschsprachigen Ländern der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) zum Thema „Sonderpädagogik provokant“

Überlegungen zur Entwicklung der Beziehung zwischen Eltern und ihrem behinderten Kind aus bindungstheoretischer Perspektive

Referat auf der 34. Arbeitstagung der Dozentinnen und Dozenten der Sonderpädagogik in deutschsprachigen Ländern der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) zum Thema „Zur Analyse heilpädagogischer Beziehungsprozesse“

Überlegungen zum Verhältnis von Erziehungsberatung und Supervision

Referat, gehalten bei der Frühjahrstagung der Kommission „Psychoanalytische Pädagogik“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Erfahrungsorientiertes Lernen in der Allgemeinen Pädagogischen Ausbildung für das Lehramtsstudium.

Referat auf der Tagung „Innovationen in der Allgemeinen Pädagogischen Ausbildung für das Lehramtsstudium an Universitäten“,

Berufliche Identitätsentwürfe von Sonderpädagoginnen und ihre Auswirkungen auf behinderte Menschen

Referat, gehalten bei der 33. Arbeitstagung der Dozentinnen und Dozenten für Sonderpädagogik in deutschsprachigen Ländern der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) zum Thema „Geschlechterverhältnisse in der Behindertenpädagogik – Subjekt/Objekt-Verhältnisse in Wissenschaft und Praxis“

„Die Geburt“ der Eltern-Kind-Beziehung: Ein weithin unterschätztes Wagnis.

Referat auf der Herbsttagung der Kommission „Psychoanalytische Pädagogik“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Psychotherapeuten als Beobachter. Zur Bedeutung der psychoanalytischen "baby-observation" für die Ausbildung psychotherapeutischer Kompetenzen.

Vortrag auf der 25. Jahrestagung der Österreichischen Gesellschaft für autogenes Training und allgemeine Psychotherapie (ÖGATAP)

Über Größenwünsche und Größenphantasien in ihrer Bedeutung für das Glücken oder Scheitern universitärer Lehrveranstaltungen

Referat auf der 9. Arbeitstagung der wissenschaftlichen Arbeitsgemeinschaft „Pädagogik und Psychoanalyse“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Kasuistik oder systematische Begleituntersuchung? Forschungsmethodische Fragen am Beispiel Supervision

Referat auf der 6. Arbeitstagung der wissenschaftlichen Arbeitsgemeinschaft „Pädagogik und Psychoanalyse“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)