Wininger, M. (2014):

Jargontraining und Persönlichkeitsbildung – Mentalisierungs- und Reflexionsfähigkeit im Fokus von Evaluationsforschung.

Vortrag und Workshop im Rahmen des Forschungstages zum Thema „Reflexion und Reflexivität aus psychoanalytischer Sicht – theoretische und empirische Ansätze für die Aus- und Weiterbildungsforschung“, am Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung des IFF (Universität Klagenfurt), 08.11.2014.

Wininger, M. (2011):

Adolescent Seperation of People with Disabilities - A Psychodynamic Approach.

Vortrag am 25th International Congress of Individual Psychology "Seperation - Trauma -Development. 1000 Years of Individual Psychology". Wien, 14.-17.Juni 2011

Wininger, M. (2011):

Further Inquiries on the lecture of Mary Target on "The Development of Personal Awareness through Early Relatedness: A Contemporary Account Bridging Psychoanalysis and Research".

Ko-Referat und Diskussion am 25th International Congress of Individual Psychology "Seperation - Trauma - Development. 100 Years of Individual Psychology". Wien, 14.-17.Juni 2011

Wininger, M. (2011):

Perspektiven, Möglichkeiten und Grenzen heilpädagogischer Rezeptionsforschung.

Vortrag/Workshop, am 20. Mai 2011 im Rahmen des Symposiums „150 Jahre Heilpädagogik: Entstehung, Entwicklung und Perspektiven eines Faches“ an der Universität Wien, 20.-21. Mai 2011

Funder, A., Fürstaller, M., Hover-Reisner, N., Wininger, M. (2011):

Die Bedeutung von Beziehungserfahrungen im Prozess der Eingewöhnung in die Kinderkrippe. Einblick in erste Ergebnisse der Wiener Kinderkrippenstudie.

Posterpräsentation (Präsentation Maria Fürstaller) am 19. Februar 2011 im Rahmen der GAIMH-Jahrestagung "Was Kinder (über)leben lässt - die Liebe als Wirkfaktor in der frühen Kindheit" an der Universität Wien, 17.-19. Februar 2011

Funder, A., Fürstaller, M., Hover-Reisner, N., Wininger, M.:

Toddlers' Transition to Out-of-Home Care. Design, Aims and first Results of an ongoing study.

Posterpräsentation (Präsentation Antonia Funder & Maria Fürstaller) am 1. Juli 2010 im Rahmen des "12th World Congress of the World Association for Infant Mental Health" (WAIMH) in Leipzig, 29. Juni - 3. Juli 2010

Datler, W., Wininger, M.:

Probleme in der Kooperation mit Eltern in der Behindertenhife.

Vortrag am 24. Februar 2010 im Rahmen der gleichnamigen Weiterbildungsveranstaltung der "Abteilung für Soziales des Amts der Salzburger Landesregierung" für Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen in der Behindertenhilfe in Salzburg

Fürstaller, M., Funder, A., Hover-Reisner, N., Katschnig, T., Wininger, M.:

"Vom Sprechen in fremden Zungen …". Oder: Über Herausforderungen im Kontext interdisziplinärer Forschung und Dissemination.

Vortrag am 10. Februar 2010 im Rahmen des 2. Symposiums "Multiperspektivisches Arbeiten in bildungswissenschaftlichen Feldern" an der Universität Wien

Wininger, M.:

Bildung, Beratung und Entwicklung über die Lebensalter.

Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung zur Einführung in die Forschungs- und Studienschwerpunkte des Instituts für Bildungswissenschaft der Universität Wien. Austria Center Vienna, 30. Oktober 2009

Hover-Reisner, N., Eckstein, T., Funder, A., Fürstaller, M., Wininger, M.:

Toddlers' Adjustment to Out-of-home Care. Methodical aspects concerning the measuring of the quality of pedagogical work in day nurseries.

Research Workshop am 28. September 2009 im Rahmen der European Conference on Educational Research (ECER) zum Thema "Theory and Evidence in European Educational Research" an der Universität Wien, 28.-30. September 2009

Wininger, M.:

"Wenn die Dissertation beendet ist ..." - Einblicke und Rückblicke.

Plenumsvortrag am 19. September 2009 im Rahmen des „3. Internationalen Doktorandenkolloquiums: Psychoanalytische Forschung“ an der Humboldt-Universität zu Berlin, 18.-19. September 2009

Wininger, M., Fürstaller, M., Funder, A., Hover-Reisner, N.:

"Denn die [Daten-]Quelle kann nur gedacht werden, insofern sie fließt." Oder: Zur Thematik und Problematik des Zusammenführens von Daten aus unterschiedlichen Quellen.

Vortrag und Workshop am 3. Juli 2009 im Rahmen des Symposiums "Multiperspektivisches Arbeiten in bildungswissenschaftlichen Feldern. Ein Symposium zur Diskussion forschungsmethodischer Fragen im Kontext laufender Projekte" an der Universität Wien, 2.-3. Juli 2009

Wininger, M.:

Ausgewählte forschungsmethodische Aspekte zur Frage der Psychoanalyserezeption im Bereich der akademischen Pädagogik

Kurzvortrag, Workshop und Posterpräsentation am 12.09.08 im Rahmen des "2. Internationalen DoktorandInnenkolloquiums: Psychoanalytische Forschung" an der Universität Wien, 12.-13.09.2008

Trunkenpolz, K., Datler, M., Wininger, M.:

Von der Einzelfallbeobachtung nach dem Tavistock-Konzept zur Einzelfallstudie in der Wiener Kinderkrippenstudie

Vortrag am 19.03.2008 im Rahmen des Forschungsforums „Die Eingewöhnungsphase in die Kinderkrippe: Die Wiener Kinderkrippenstudie“ am 21. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft zum Thema „Kulturen der Bildung“ an der Technischen Universität Dresden, 16.-19.03.2008

Wininger, M., Datler, W., Trunkenpolz, K.:

Diskrepanzen zwischen den allgemeinen Qualitätsmerkmalen von Kinderkrippen und den Beziehungserfahrungen von Kindern im Krippenalltag?

Vortrag am 18.03.2008 im Rahmen der Arbeitsgruppe „Kleinkinder in Kinderkrippen. Annäherung an frühe Beziehungs- und Bildungsprozesse“ am 21. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft zum Thema „Kulturen der Bildung“ an der Technischen Universität Dresden, 16.-19.03.2008

Wininger, M.:

Zur Rezeption der Psychoanalyse in der akademischen Pädagogik des deutschen Sprachraums (1900-1945)

Vortrag und Posterpräsentation am 12.09.07 im Rahmen des "Internationalen DoktorandInnenkolloquiums: Psychoanalytische Forschung" an der Universität Kassel, 12.-13.09.07

Datler, W., Steinhardt, K., Wininger, M., Datler, M.:

Die aktuelle unbewusste Dynamik in der Interviewsituation und die psychoanalytische Frage nach dem Biographischen: Grenzen und Möglichkeiten der Arbeit mit einer Modifikation der Methode der „work discussion“

Vortrag am 27.10.2006 im Rahmen Herbsttagung der Kommissionen „Psychoanalytische Pädagogik“ und „Biographieforschung in der Erziehungswissenschaft“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft zum Thema „Erinnerungsarbeit in Biographieforschung und Psychoanalyse“ an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, 27.-28. Oktober 2006

Wininger, M.:

Psychodynamisch orientierte Entwicklungsbegleitung als hochschuldidaktisches Modell zur Entfaltung heilpädagogischer Kernkompetenzen.

Vortrag am 29.09.2006 zum Themenschwerpunkt „Entwicklung von heilpädagogischen Kompetenzen in der Aus- und Weiterbildung“ im Rahmen der 2. Tagung „Internationale Sonderpädagogik“ in Kombination mit der 43. Arbeitstagung der DozentInnen der Sonderpädagogik deutschsprachiger Länder an der Universität Wien, 28.-30.09.2006

Berger, J., Datler, W., Wininger, M.:

Das Ringen mit dem Abschied: Präsentation und Diskussion eines Praxisprotokolls aus der Endphase der Arbeit eines „Therapeutischen Gefährten“.

Vortrag im Rahmen des 1. Werkstattgespräch zum Projekt „Therapeutische Gefährten“, veranstaltet von „Child Guidance – Institut für Erziehungshilfe“ und der „Forschungseinheit Psychoanalytische Pädagogik“ des Instituts für Bildungswissenschaft an der Universität Wien, 11. September 2006

Schaukal-Kappus, H., Wininger, M.:

Das Lehr-Lern-Projekt „Therapeutischer Begleiter“.

Vortrag und Workshop am 29.04.2004 im Rahmen der Tagung "Lernbegleitung und Patenschaften" am Fachbereich "Grundschulpädagogik" der Universität Kassel, 29.04.2004

Garlichs, A., Schaukal-Kappus, H., Wininger, M., Helm, G.:

Professionelle Reflexionsformen in entwicklungsbegleitenden, psychoanalytisch-pädagogischen Kontexten. Praxisprojekte im Vergleich und ihre Bedeutung für die Entwicklung pädagogischer Kompetenz

Workshop am 21.11.2003 im Rahmen der DGfE-Kommissionstagung "Annäherung an das Fremde: Ethnographisches Forschen und Arbeiten im psychoanalytisch-pädagogischen Kontext" an der Universität Wien, 21. und 22.11.2003

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